本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家和清華大學黨委審讀審核通過(清委文[2023]32號)后同意安排出版。1937年，七七事變后，為激發(fā)民眾愛國熱情，動員適齡壯丁從軍，榮縣各機關(guān)、學校、民眾團體積極開展兵役動員，并通過兵役調(diào)查，掌握全縣兵源狀況。根據(jù)國民政府兵役法，采取自愿應征和組織適齡壯丁抽簽兩種方式征兵。榮縣檔案館根據(jù)館藏所涉抗戰(zhàn)
退役之后，該怎么辦？這是所有退役軍人都要面對的實際問題。如果提前做好規(guī)劃，做到退役之后平順過渡，自然最佳。若沒有規(guī)劃，那么首先要解決的，就是適應的問題。畢竟一個人從軍隊到地方，所處的環(huán)境不一樣，在個人價值取向、工作方式、人際關(guān)系、專業(yè)發(fā)揮、經(jīng)濟能力等方面都存在巨大的差異。差異巨大自然會導致各種不適應，而這些不適應又會對
遠古時代，幾十種古人類生活在中華大地上，正是他們之間和平與戰(zhàn)爭的交織，最后形成了我們偉大的中華民族。戰(zhàn)爭與政治、經(jīng)濟、軍事、思想文化、科學技術(shù)等密切相關(guān)，在這個意義上，戰(zhàn)爭史也是一部人類的文明發(fā)展史�！稇�(zhàn)爭里的中國史》從上古黃帝戰(zhàn)蚩尤的傳說開始，到清朝驅(qū)逐侵略者的雅克薩之戰(zhàn)、維護統(tǒng)一的三征噶爾丹，選取中國古代歷史關(guān)節(jié)點
在長平之戰(zhàn)中，趙國是否真被坑殺了45萬人？ 以強橫而聞名的漢帝國為何會衰亡而進入亂世，赤壁之戰(zhàn)為何能開創(chuàng)三國時代？ 東晉贏得了淝水之戰(zhàn)的輝煌勝利，為何卻沒能成功北伐？ 本書用全彩漫畫的形式，沙盤推演了9場影響中國歷史走向的關(guān)鍵性戰(zhàn)爭，從將略、兵制、地形、后勤等角度，剖析一場戰(zhàn)爭如何運轉(zhuǎn)、如何打贏，讓我們得以撥開歷史的迷
《銘記抗美援朝口述歷史1》一書以70多位志愿軍老戰(zhàn)士的親身經(jīng)歷為內(nèi)容，講述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導抗美援朝戰(zhàn)爭的光輝歷程和寶貴經(jīng)驗，講述了中國人民志愿軍的英雄事跡和革命精神，講述了中華民族同仇敵愾、眾志成城的愛國情懷和為抗美援朝戰(zhàn)爭勝利作出的巨大犧牲和特殊貢獻。 本書具有題材的重大性、素材的珍貴性、內(nèi)容的真實性和風格的貼近性，
北宋為加強中央集權(quán)，防御使、團練使等職官經(jīng)歷了一個從實任到虛銜化的過程。階官化后的防、團兩使主要有宗室、宦官、外戚及高級武官等任職群體，成為其身份與地位的標識。北宋朝廷制定了一系列酬勞制度，以保障防、團兩使的經(jīng)濟利益及政治性待遇。北宋統(tǒng)治者從官制上突破，尋求了一條獨特的削藩之路，致使北宋一朝，終無內(nèi)亂之禍。
本產(chǎn)品從少年軍校建校的意義和作用，少年軍校建設的原則和方法，少年軍校的組織建設等八個章節(jié)深入淺出地進行闡述，輔助并豐富了視頻資源內(nèi)容，對視頻資源進行了內(nèi)容的補充和說明，讓讀者更加系統(tǒng)全面地了解其思想意識教育、綜合素質(zhì)教育活動的內(nèi)容。
本書以工程裝備為對象，針對工程裝備戰(zhàn)場損傷評估訓練現(xiàn)狀開展需求分析，研究工程裝備戰(zhàn)場損傷機理，構(gòu)建典型工程裝備結(jié)構(gòu)件損傷模型，基于可視化技術(shù)，開發(fā)“工程裝備戰(zhàn)場損傷評估模擬訓練系統(tǒng)”，能夠指導受訓者更加直觀、清晰的開展工程裝備戰(zhàn)場損傷評估模擬訓練。書共分六章，第1章概述，第2章重點介紹可視化技術(shù)，第3章分析工程裝備戰(zhàn)場
為全面回顧和總結(jié)百年來黨的軍事工作的光輝歷程和偉大成就，系統(tǒng)反映黨的軍事指導理論的豐富發(fā)展，特別是黨的十八大以來推進強軍事業(yè)的理論和實踐創(chuàng)新，經(jīng)中共中央批準，編輯了《中國共產(chǎn)黨軍事工作重要文獻選編》。本冊為第二卷，收入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期的文獻。
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