本書分為“課標理解、學段銜接、學科融合、創(chuàng)意實踐、評價改革”五個章節(jié)，每個章節(jié)由三大內(nèi)容組成：章節(jié)總述、案例剖析、專家點評。

書稿按照數(shù)學課標要求，針對高考必修、選擇性必修內(nèi)容知識，涉及集合、不等式、求函數(shù)解析式、函數(shù)單調(diào)性與奇偶性、定點定值問題、函數(shù)與方程、二次函數(shù)零點分布、三角函數(shù)、平面向量等，以高考題、名校模擬題為主，站在實用的立場，力求在常用方法中以最新的視覺、最優(yōu)的方法對諸如不可或缺的觀察推理運算、解三角形小題精選、平面向量小題精選

《讓經(jīng)典故事成為你的作文好素材》一書，精選了與時代精神結(jié)合緊密、具有現(xiàn)實意義的一百多則古今中外經(jīng)典故事，并根據(jù)內(nèi)容進行了分門別類，共有“養(yǎng)德修身不計得失”“胸襟開闊心懷格局”“洞察世事心有明燈”“嚶其鳴矣求其友聲”“抓住本質(zhì)獨辟蹊徑”“鍥而不舍堅韌不拔”“恪盡職守勇于擔當”“誨人不倦反躬自省”“寬厚仁德重信守義”“勇于

本書近30萬字,凡24篇(部),分為:“教育管理與領(lǐng)導”“語文教育與研究”“教育寫實與文學”等三個部分。收錄有:《面向全體與因材施教》《美國基礎教育的八個“W”》《學校文化管理與校園文化建設之甄別》《實施文化管理是中小學校長的時代使命》等文章。

本書分為:教育管理實踐、區(qū)域教研科研、課堂教學優(yōu)化、教育專題講座、其他教育講演五編,收錄《以人為本和學校發(fā)展》《辦學目標和實現(xiàn)途徑》《加快推進教育現(xiàn)代化》等文章。

本書從信息化教學概述、在線課程與自主學習介紹入手,針對信息化教學的含義、要素與特征、基本原則、目標、層次與途徑以及在線課程與網(wǎng)絡教學應用新技術(shù)進行了分析研究;另外,書中對信息化背景下初中教學的手段、信息化背景下初中教學的模式、信息化背景下初中教學過程的方法做了介紹;還剖析了信息化背景下初中微格教學技能與評價等相關(guān)內(nèi)容。

本書首先對語文課堂教學目標與基本方法、語文課堂教學課程與教學內(nèi)容、語文課堂的教學分類做了詳細的介紹;其次對語文有效教學策略、語文學習活動的設計與實施、語文教學管理、學生核心能力的培養(yǎng)等內(nèi)容進行了分析;最后著重強調(diào)了語文教學的實踐——理論與實踐相結(jié)合的方式。

本書從現(xiàn)代教育學概述介紹入手，針對教育與教育學、教育功能、教育目的進行了分析研究；另外，對現(xiàn)代教育過程、現(xiàn)代教育要素做了一定的介紹；還剖析了中職英語課堂教學方法、中職英語課堂教學模式、中職英語課堂管理與教學策略等內(nèi)容。

本書是一本有關(guān)學校管理的論文集，收錄了作者具有代表性的56篇論文。作者以學校管理者的視角闡述了有關(guān)學校管理工作的所思所想。內(nèi)容涉及學校管理、教師隊伍建設、教育教學改革等方面。

本書共七章：第一章闡釋高中語文教學類型與重要意義、高中語文教學原則與理論依據(jù)、高中語文教學的有效性；第二章是高中語文教學的內(nèi)容體系，內(nèi)容涵蓋高中語文教學的交流、高中語文教學的過程、高中語文教學的方法；第三、四章分析高中語文教學的模式構(gòu)建、高中語文教學的課型設計；第五、六、七章圍繞高中語文“學歷案”的設計、高中語文閱讀教