特殊職業(yè)教育既是特殊教育的繼續(xù)和深化，又是職業(yè)教育的拓展和延伸，其以能力為本位，培養(yǎng)的是殘障學生掌握從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動需要的知識、技能和素養(yǎng)，解決的是殘障學生的就業(yè)問題、自立問題、自強問題，能夠讓其走出校門之后適應社會、融入社會，達到減輕家庭和社會負擔的目的。本書向浙江大學、北京聯(lián)合大學、特殊教育高職院校、特殊教育

本書分“博學篇”“篤行篇”兩篇，精選一百多篇一線教學名師的學習體悟與成長反思，展現(xiàn)教師專業(yè)成長與專業(yè)發(fā)展的軌跡�！安�學篇”側(cè)重教育情懷的抒發(fā)，是鄭州外國語學校歷屆讀書活動中教師的圖書讀后感，教師們以書為鑒，在圖書作品中感悟生活，并結(jié)合工作實際，抒發(fā)對書香校園的感恩之心和對教育教學工作的熱愛之情；“篤行篇”側(cè)重教師個人成

你是不是筆記做得混亂，自己都不知道寫的是什么？ 你是不是學了不少知識，但在實際工作時卻無法得心應手？ 你是不是經(jīng)常開會抓不住重點，理不清思路，做不好跟進？ 你是不是總是計劃安排不合理，分不清輕重緩急？ 本書介紹了筆記俠經(jīng)常使用的筆記技巧，讓各行各業(yè)和各個階段的人們都能夠運用，從而提升自己的工作效率和學習效率。本書并不

《學前特殊兒童教育（第2版）》是一本學前特殊教育的書籍，具體闡述了學前特殊教育的理論基礎(chǔ)和發(fā)展概況，并分別對視覺障礙、聽覺障礙、語言障礙、智力超常與智力落后等特殊兒童的表現(xiàn)進行了分析與歸因，同時也對學前特殊兒童的有效訓練進行了闡述�！秾W前特殊兒童教育（第2版）》既具知識深度，又有很強的實用性，內(nèi)容通俗易懂。在每章內(nèi)容之

孩子到了2~6歲這個年齡段，會發(fā)生人生中*快、*深刻的變化，而且越接近6歲，同齡孩子之間的差異就會越明顯。同時你將會越來越清楚地發(fā)現(xiàn)自己孩子的性格特質(zhì)，并可以大致預測他將會成長為什么樣的人，所以，這個階段家庭教育的重要性，怎么強調(diào)都不為過。 何時拉緊琴弦，給孩子設(shè)定合理且必要的邊界？ 如何在抓狂時控制情緒，并協(xié)調(diào)好

黨的二十大報告指出，“堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”，這為新時代的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作指明了方向。拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)對于新時代加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國具有重大戰(zhàn)略意義。《BR》本書是中國科學院心理研究所超常兒童研究中心近35年來的研究成果和教育經(jīng)驗心得的匯編，從超常兒

"本書是一本寫給家長閱讀學習的家教類圖書。對于孩子來說，表達能力的強弱，對他當下乃至未來都有至關(guān)重要的影響。一個表達力強的孩子，更能夠表達出自己的需求，能夠獲得朋友和同學的支持，從而變得更自信、更具有領(lǐng)導力，在未來工作和生活中，也能夠獲得更多的機會。所有，培養(yǎng)孩子表達力至關(guān)重要，家長一定要重視起來。 薛歆然老師這本書

《融合教育中的自閉癥學生常見問題與對策》中介紹了自閉癥學生融合教育實踐工作中的原則，以問題描述、原因分析、對策建議的結(jié)構(gòu)化形式，解剖自閉癥學生在學校融合教育情境中30個常見問題，語言簡明易懂，能夠幫助廣大一線教師理解并應對日常工作中的各種挑戰(zhàn)，為自閉癥學生提供專業(yè)支持，使其在普通教育環(huán)境中接受適合的、高質(zhì)量的教育。

本書匯總了小學數(shù)學的重點計算題、應用題，旨在幫助學生系統(tǒng)地梳理小學階段涉及的30個專項計算題、應用題。本書按照小學生的認知特點，每個專題前配有思維導圖，將本專題的知識進行梳理整合。每個專題內(nèi)設(shè)置“概念公式”“真題示例”“易錯警示”“思維挑戰(zhàn)”“典型練習”等部分，以簡潔語言解釋重點概念和公式，用彩色字體來標記關(guān)鍵點。本書

本書的定位是利用碎片化時間幫助學生提升閱讀、掌握寫作技巧、積累寫作素材。本書將小學閱讀理解區(qū)分六大文體，寫作按照話題分類，旨在讓學生按照場景練習和學習，有針對性，且更能融入場景�！皩υ捗鎸γ妗睂⑴c話題對應的對話用插畫的形式呈現(xiàn)，激發(fā)學生的興趣；“語法加油站”根據(jù)每個話題涉及的語法知識點簡單提煉，使學生意識到寫作時應該注