本書共設置六章：第一章主要闡釋高中歷史教學的內(nèi)涵與特征、高中歷史教學的相關理論依據(jù)、新課標下高中歷史教學的有效性思考；第二章是高中歷史有效教學的內(nèi)容體系，內(nèi)容涵蓋高中歷史教學的核心素養(yǎng)、高中歷史教學的課堂導入、高中歷史教學的提問策略、高中歷史預習與復習有效性教學；第三章論述啟發(fā)式與主線式的有效教學方法、開放式與討論式的

本書在內(nèi)容編排上共設置六章：第一章作為本書論述的基礎和前提，主要闡釋中學語文教學及其核心素養(yǎng)、中學語文教學內(nèi)容確定的依據(jù)、中學語文教學內(nèi)容與課程體系改革；第二章是中學語文主題單元教學研究，內(nèi)容涵蓋中學語文主題單元教學系統(tǒng)分析、中學語文主題單元教學的方法實施、中學語文主題單元教學的內(nèi)容構建；第三章分析中學語文閱讀教學設計

本書共七章：第一章闡釋高中語文教學的目標和作用、高中語文教學的原則與類型、高中語文教學中的核心素養(yǎng)、高中語文要素的具體滲透方法；第二至六章圍繞高中語文教學方法的有效導入、比較觀念、主題單元、學習創(chuàng)新、整本書閱讀等不同方面進行論述；第七章突出實踐性，圍繞中職語文與高中語文的區(qū)別和聯(lián)系、職業(yè)高中語文教學的實用性提升、職業(yè)高

本書在內(nèi)容編排上共設置六章，第一章，作為本書論述的基礎與前提，主要闡釋地理教育發(fā)展與教學本質(zhì)、地理課程的觀念與結構、初中地理教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)；第二章，探討初中地理教學的基本要求、初中地理教學原則與資源利用、初中地理教學中學科能力培養(yǎng)；第三章，分析地理教學語言與組織能力培養(yǎng)、地理教學板書與多媒體使用能力、初中地理教學科

本書以“新課標背景下高中英語教學改革與創(chuàng)新”為題，首先闡述新課標背景下高中英語教學理論，內(nèi)容包括英語教學及其學科、高中英語教學理念與原則、高中英語教學形式的多元探索、新課標下高中英語課堂的管理框架構建；其次對新課標背景下高中英語教學的設計、高中英語教學的策略、高中英語教學的評價、高中英語教學改革的實施進行探討；最后對新

本書為課程教學論，分上下兩冊，實踐篇以教學案例的評點、研討、總結和創(chuàng)新為主，所舉示例涵蓋單篇文本讀寫、兩篇文本比較讀寫、多篇文本整合讀寫、整本書文本讀寫以及跨學科項目式學習活動，為廣大語文教學工作者構想出了一條從夯實基礎到建構圖式，再到探索規(guī)律和實現(xiàn)遷移，并最終落腳到綜合運用能力形成的語文學科學生實踐能力培養(yǎng)路徑。

本書主要內(nèi)容包括：語文篇、數(shù)學篇、英語篇、物理篇、化學篇、生物學篇、思想政治篇、歷史篇、地理篇。

本書圍繞珠海市第一中學“用美的教育造就美的新人”辦學理念，將教育理論和實踐相結合，全面介紹珠海市第一中學的辦學經(jīng)驗和成果。書稿共五章，分別從美學視野下的學校教育，美的教育體系的構建與實踐，美的教育成果呈現(xiàn)和教育實錄等方面進行了詳細闡述。本書稿對豐富中學教育實踐研究成果、提升辦學效果有積極意義。

本書首先闡述了高中數(shù)學教學的概念與含義，對高中數(shù)學教學結構、新課程標準下數(shù)學教學活動進行了解讀。其次從高中數(shù)學教學模式、高中數(shù)學教學方法兩方面探討了不同的教學模式和教學方法的應用及效果。最后從我國數(shù)學教學現(xiàn)狀出發(fā)，探討了如何在高中數(shù)學教學中更好地實現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，進而探索出核心素養(yǎng)下高中數(shù)學高效課堂教學的策略。