本書從高中語文課堂教學(xué)藝術(shù)入手，對(duì)高中語文課程與教學(xué)、高中語文的教學(xué)方法以及高中語文教學(xué)內(nèi)容的整合運(yùn)用進(jìn)行了分析研究；介紹了在高中語文教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、基于語文課程的綜合性學(xué)習(xí)及新課程背景下的高中語文教學(xué)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論成果；還對(duì)高中語文教學(xué)中信息技術(shù)技術(shù)的應(yīng)用予以積極探索。

本書分為兩部分：初中政治有效教學(xué)及實(shí)踐運(yùn)用以及高中政治有效教學(xué)及實(shí)踐運(yùn)用。第一部分，探討初中政治有效教學(xué)及實(shí)踐運(yùn)用，聚焦于初中階段，首先研究初中的政治教學(xué)中的有效育人的融合向度，包括美育、勞動(dòng)教育、集體主義教育在初中政治教學(xué)中有效融入；其次探討初中政治教學(xué)方法的有效運(yùn)用策略，包括初中政治教學(xué)中興趣教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、探

本書分為理性的認(rèn)知、實(shí)踐的探索兩篇。具體內(nèi)容包括：學(xué)校如何理解“雙新”理念；教師如何參與“雙新”變革；學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)變革；跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索；單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；評(píng)價(jià)與作業(yè)的改革與創(chuàng)新；信息技術(shù)支撐的課程教學(xué)變革。

本書主要以初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)為內(nèi)容，以現(xiàn)實(shí)情境和真實(shí)任務(wù)需求為基礎(chǔ)，將作業(yè)設(shè)置為多層次、多梯度的內(nèi)容，精心布置“超市型”作業(yè)。基礎(chǔ)層次作業(yè)包括課本生字詞的掌握、知識(shí)的直接應(yīng)用、課后基礎(chǔ)題目的練習(xí)等；發(fā)展層次的作業(yè)包括語句的賞析、句子段落的仿寫、描寫手法表達(dá)方式的運(yùn)用等。挑戰(zhàn)層次括創(chuàng)新型、開放型、探究型的作業(yè)。本書的作業(yè)設(shè)

本書共七章。第一章介紹化學(xué)育人的價(jià)值，包括化學(xué)學(xué)科的獨(dú)特性，學(xué)科育人及其價(jià)值取向，以及育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。第二章介紹了化學(xué)教學(xué)理論基礎(chǔ)。第三章探究了高中化學(xué)生活化教學(xué)模式。第四章探究了高中化學(xué)開放式課堂教學(xué)模式。第五章探究了高中化學(xué)支架式教學(xué)模式。第六章探究了高中化學(xué)PBL教學(xué)模式。第七章探究了高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。

本書主要從核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的本質(zhì)、內(nèi)容、解讀、落地、評(píng)價(jià)等方面闡述核心素養(yǎng)下關(guān)鍵能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)方法、實(shí)施意見等，并基于對(duì)核心素養(yǎng)下近年來的深人理解設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，分析學(xué)情，確定教學(xué)策略等。

本書內(nèi)容以上海中學(xué)在長(zhǎng)期探索中形成的以“聚焦志趣、激發(fā)潛能”為導(dǎo)引的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)系統(tǒng)，結(jié)合上海市全員導(dǎo)師制的落實(shí)，根據(jù)集聚學(xué)生資質(zhì)相對(duì)優(yōu)異的學(xué)生特點(diǎn)，形成了切合資優(yōu)生發(fā)展需求的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)系統(tǒng)的構(gòu)建。這無論是對(duì)于推進(jìn)上海中學(xué)作為教育部批準(zhǔn)的普通高中新課程新教材實(shí)施首批國家級(jí)示范校的示范內(nèi)容呈現(xiàn)，還是對(duì)同類學(xué)校建立學(xué)生發(fā)

"作為計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，人工智能主要研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人類智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)，涉及機(jī)器人、語音識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等方向。 本書包括人工智能概述、ChatGPT原理與應(yīng)用、AlphaGo原理與應(yīng)用、IARA自動(dòng)駕駛原理與應(yīng)用、人工智能創(chuàng)新思維、人工智能倫理與道德以及通向

本書緊扣中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)前中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際需求，以解題方法為統(tǒng)領(lǐng)，分10章論述了在中學(xué)數(shù)學(xué)中如何解題的問題。第1章是數(shù)學(xué)問題與數(shù)學(xué)解題概論，主要講述什么是數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)問題的分類、數(shù)學(xué)解題的步驟、程序及其信息過程，從宏觀上闡明如何解題，并通過典型實(shí)例進(jìn)行了分析和說明。第2章講述數(shù)學(xué)解題的核心方法——化歸法，將數(shù)

本書分為五章，分為：巴渝民居、智慧農(nóng)場(chǎng)、機(jī)械手臂、現(xiàn)代橋梁、未來城市。具體內(nèi)容包括：初識(shí)吊腳樓；解密吊腳樓；重塑吊腳樓；小微型生態(tài)農(nóng)場(chǎng)；中草藥農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐；農(nóng)場(chǎng)副產(chǎn)品加工等。