自2016年以來，作者致力于樂清方言詞語的詞源研究，經(jīng)過六年多的逐步積累，形成《樂清話詞源斷代集釋》一書。該書在編排上，與其他同類書籍按音序或筆劃多少順序排列不同，改用詞源的時(shí)間先后排列，甚至還將詞源出于同一個(gè)作者或同一本書的詞語排列在一起，這樣就可以避免讀者只看到孤立的一個(gè)個(gè)詞的弊端，讀者會從歷史的角度全面地看待詞語

《國際中文教育理論與實(shí)踐探索》一書以國際中文教育為中心，主要內(nèi)容包括：漢語作為外語教學(xué)的性質(zhì)和發(fā)展、漢語教師的基本素質(zhì)及課堂訓(xùn)練的基本功、對外漢語語音和漢字教學(xué)、對外漢語詞匯教學(xué)、對外漢語語法教學(xué)、對外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、漢語教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、漢語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等幾項(xiàng)內(nèi)容。本書對國際中文教育創(chuàng)新發(fā)展有一定的參考作用，對相

《農(nóng)業(yè)專業(yè)漢語基礎(chǔ)教程》是供在農(nóng)業(yè)院校或綜合院校學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)類相關(guān)專業(yè)的、具有初級漢語水平留學(xué)生使用的系列漢語教材，也可作為來華長短期進(jìn)修留學(xué)生(農(nóng)業(yè)方向)的漢語強(qiáng)化教材。本教程以教育部2021年3月24日發(fā)布的《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵照《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語短期強(qiáng)化教學(xué)大綱》的課程教學(xué)要求，在系統(tǒng)梳理

春秋時(shí)期，周王室逐漸衰微各諸侯國之間展開了互相兼并的戰(zhàn)爭，而各國內(nèi)部爭奪權(quán)勢的斗爭也在加劇。為了爭奪王位，骨肉至親甚至成為了殊死仇敵。

本書對產(chǎn)自歐美的話語理論進(jìn)行了回顧和梳理，并結(jié)合漢語話語交際的實(shí)例給以簡要的評析。并選擇了漢語話語交際中常見常用的五種話語手段：狠話、子矛攻子盾、拍馬、留白、激將，多方搜集了豐富的運(yùn)用實(shí)例，對這五種話語手段的范圍類型、話語結(jié)構(gòu)、語義表達(dá)、話語功能等方面進(jìn)行了較為細(xì)致、深入的分析討論，揭示出這些話語手段在特定話語場景中所

本教材是教育部語合中心重點(diǎn)項(xiàng)目《推廣〈國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)〉的創(chuàng)新教材教法研究》成果�！痘盍χ形�(初級)》包含上下兩冊，共約25萬字。融合借鑒“字本位”“詞本位”理論優(yōu)點(diǎn)，秉持“字詞本位語用”教學(xué)觀和“以字教語，能力為本”教學(xué)法，把握2021年國家發(fā)布《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》(簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)提出的“音節(jié)

本書為漢語言文學(xué)本科專業(yè)的寫作課程實(shí)訓(xùn)教材，為校企合作開發(fā)教材。全書分為寫作基礎(chǔ)理論與文體寫作兩部分。寫作基礎(chǔ)理論部分從寫作創(chuàng)意的激發(fā)、寫作思維訓(xùn)練及寫作應(yīng)用策略三個(gè)方面介紹寫作的一般原理和基礎(chǔ)技巧，為寫作實(shí)訓(xùn)的展開提供理論基礎(chǔ)。文體寫作部分包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作、社交媒體平臺文案寫作、項(xiàng)目活動(dòng)策劃文案寫作、廣告文案寫作、公

大學(xué)語文是完善學(xué)生人格修養(yǎng)、提高學(xué)生人文素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、促進(jìn)學(xué)生習(xí)得專業(yè)需要的能力的重要公共基礎(chǔ)課程。本書以素養(yǎng)為主線，分為篤學(xué)、致用、忠誠、重法四個(gè)部分，每部分分別設(shè)置四個(gè)主題，精選優(yōu)秀的文學(xué)經(jīng)典作品(包括詩歌、小說、散文、戲劇)，同時(shí)每個(gè)主題結(jié)束部分均設(shè)置實(shí)踐活動(dòng)和寫練技能兩個(gè)欄目。全書旨在滿足素質(zhì)教育的要

隨著社會發(fā)展，多種媒介對普通話的推廣和普及，方言與普通話的差距越來越小，呈現(xiàn)逐漸趨同現(xiàn)象，以多種方式保留此時(shí)期方言原貌，不僅具有現(xiàn)實(shí)意義，而且具有歷史意義。《通化方言記述》為國家語委中國語言資源保護(hù)工程項(xiàng)目——“吉林漢語方言調(diào)查·通化”結(jié)項(xiàng)成果。該書以田野調(diào)查法為研究手段，以國際音標(biāo)全面、客觀、真實(shí)記述和描寫通化方言語

本書圍繞語言與語言學(xué)的相關(guān)理論展開，在語言理論的基礎(chǔ)之上，深入、系統(tǒng)地分析了語言的定義與功能、語言學(xué)與語言教學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)的核心領(lǐng)域、應(yīng)用語言學(xué)的其他領(lǐng)域、應(yīng)用語言學(xué)在英語知識教學(xué)中的應(yīng)用、應(yīng)用語言學(xué)在英語技能教學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容。本書主要針對英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)和需要進(jìn)行編撰的，其結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，