默寫(xiě)高手 五年級(jí)下冊(cè) 小學(xué)英語(yǔ) PEP人教版 2025年春季新版教材同步期末基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)提優(yōu)情景練原創(chuàng)素養(yǎng)練習(xí)題

默寫(xiě)高手 六年級(jí)下冊(cè) 小學(xué)英語(yǔ) PEP人教版 2025年春季新版教材同步期末基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)提優(yōu)情景練原創(chuàng)素養(yǎng)練習(xí)題

實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練 四年級(jí)下冊(cè) 小學(xué)英語(yǔ)外研社新標(biāo)準(zhǔn) 2025年春季新版教材同步課內(nèi)外閱讀提優(yōu)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)寫(xiě)作強(qiáng)化練習(xí)作業(yè)本測(cè)試

2022版義務(wù)教育課程方案要求各門(mén)課程用不少于10%的課時(shí)開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)�？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成了各門(mén)課程教師必須掌握的基本能力。 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是什么？與綜合實(shí)踐活動(dòng)有什么聯(lián)系與區(qū)別？有沒(méi)有一種通用的設(shè)計(jì)可以融通使用？這是現(xiàn)階段教師們最困惑也是最期待解決的問(wèn)題。 本書(shū)從綜合實(shí)踐活動(dòng)和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的有關(guān)概念入手，分

為進(jìn)一步固化優(yōu)秀成果，展示和輻射一批優(yōu)秀上海市民辦中小學(xué)教師關(guān)于跨學(xué)科主題單元學(xué)習(xí)的深度思考和優(yōu)質(zhì)實(shí)踐，匯編本跨學(xué)科主題單元學(xué)習(xí)案例集，涉及小學(xué)、初中的語(yǔ)文、信息、美術(shù)、地理、歷史幾個(gè)學(xué)科，每個(gè)案例呈現(xiàn)跨學(xué)科主題單元學(xué)習(xí)方案教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)三個(gè)板塊內(nèi)容，對(duì)教師的跨學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)有一定的指導(dǎo)價(jià)值，希冀能讓更多的教師明確

本書(shū)以理論與實(shí)踐相結(jié)合為研究指引，在對(duì)高校思想政治教育話語(yǔ)實(shí)踐要義、主題性、敘事視角等進(jìn)行闡釋和把握的基礎(chǔ)上，從主題、敘事與話語(yǔ)實(shí)踐的邏輯關(guān)聯(lián)入手，考察圍繞主題的敘事話語(yǔ)建構(gòu)，探究基于主題敘事的高校思想政治教育話語(yǔ)實(shí)踐范式及策略問(wèn)題，即高校思想政治教育如何基于主題開(kāi)展有效敘事，凸顯多維人性的話語(yǔ)運(yùn)用和表達(dá)，以達(dá)成特定的

本書(shū)首先對(duì)世界高等教育強(qiáng)國(guó)的代表性國(guó)家（法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)等）應(yīng)用技術(shù)型高等教育的歷史產(chǎn)生、發(fā)展變革及其規(guī)律進(jìn)行了深入系統(tǒng)的探究與比較研究，而后探究了中國(guó)近現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)型高等教育的產(chǎn)生、發(fā)展與變革歷史。在中外歷史與國(guó)際比較的宏觀背景下，理清應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)辦學(xué)治校的邏輯，從辦學(xué)定位、學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才

25春初中拔尖特訓(xùn) 數(shù)學(xué)8年級(jí)下·人教

這是一本幫助普通孩子踏上英才之路的實(shí)用教育指南。 作者將40余年的教育思想方法和真實(shí)教學(xué)案例相結(jié)合，總結(jié)出英才十法，內(nèi)容涵蓋當(dāng)下教育面臨的10大主要問(wèn)題。 在人工智能時(shí)代和新高考背景下，如何培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)、發(fā)掘天賦優(yōu)勢(shì)、突破學(xué)業(yè)障礙、促進(jìn)人格健全，是值得每位父母深思的問(wèn)題。 只要有良好的教學(xué)理念和方法，每個(gè)孩子都

北京市第十五中學(xué)借助新課程新教材（雙新）項(xiàng)目的開(kāi)展和實(shí)施，持續(xù)探索有品質(zhì)、飽滿的課堂的實(shí)施路徑和方法，有效提升學(xué)生核心素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使該校形成了可借鑒、可推廣的經(jīng)驗(yàn)和成果，在促進(jìn)學(xué)校多樣化特色發(fā)展等方面發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用�！毒劢剐抡n程新教材的探索與實(shí)踐北京市第十五中學(xué)雙新項(xiàng)目研究成果集》薈萃了學(xué)校雙