本書旨在幫助治療師深入理解該治療方案的多樣化應(yīng)用，進(jìn)而在自己的實踐中進(jìn)行不斷的探索。無論你是致力于幫助兒童和青少年克服情緒障礙，還是正在尋找一種全面、靈活且有效的心理治療方法，兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案方面的書籍都將是不可或缺的資源。讓我們一起開啟這段情緒調(diào)節(jié)的新旅程，幫助兒童和青少年建立更健康、更堅韌的

在心理治療領(lǐng)域，認(rèn)知行為療法以其科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性，成為全球心理專業(yè)人士學(xué)習(xí)的基石。現(xiàn)在，這本經(jīng)過重大修訂的教科書，攜超過50%的全新內(nèi)容，再次引領(lǐng)我們深入探索認(rèn)知行為療法的精髓。朱迪絲·S.貝克(JudithS.Beck)博士作為該領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，將她豐富的臨床經(jīng)驗和深刻的洞察力凝聚成文字——向我們展示了如何與患

本書分為兩大部分，旨在教授讀者如何通過會談來幫助他人。第一部分詳細(xì)闡述了如何使用簡單的心理治療方法來提高我們幫助他人的能力，使我們在給予幫助時更加精準(zhǔn)；第二部分是關(guān)于如何避免作為幫助者可能遇到的問題和挑戰(zhàn)，包括過于熱心、冷漠或者基于不恰當(dāng)?shù)膭訖C(jī)給予幫助，該部分也闡述了幫助者如何適當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)自己。通過使用書中介紹的方法，讀

本書以淺顯易懂的語言，結(jié)合實際案例，對家庭系統(tǒng)排列這一心理治療方法的原理、背景和應(yīng)用進(jìn)行了清晰的闡述，將家庭內(nèi)部的牽連、糾葛及解決方法展現(xiàn)出來，為所有想為兩性、親子關(guān)系等問題尋找答案的讀者提供了一份詳細(xì)的家庭治療方案。同時，作者根據(jù)自己在中國的工作經(jīng)驗，于本書中特別添加了關(guān)于中國的家庭系統(tǒng)章節(jié)，讓中國讀者讀來更有親切感

這是一本孤獨癥家長寫給大眾的孤獨癥科普讀物，也是一本前行者寫給迷途者的方向指引手冊。本書聚焦孤獨癥領(lǐng)域的爭議與事實，全面深入闡述了孤獨癥是什么、孤獨癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的歷史變遷、孤獨癥的成因、一些爭議性的干預(yù)方法及對待孤獨癥人士的正確態(tài)度，共六章。對孤獨癥領(lǐng)域有興趣的公眾、專業(yè)人士，服務(wù)于孤獨癥的照護(hù)者、心理咨詢師、社工等，通

神經(jīng)重癥是神經(jīng)醫(yī)學(xué)的亞專業(yè)，具有神經(jīng)醫(yī)學(xué)與危重病學(xué)相互交融的特質(zhì)。為切實規(guī)范神經(jīng)重癥診療方式、普及多模態(tài)監(jiān)測治療理念、提高技術(shù)操作水平、保障醫(yī)療安全，編寫了該書。該書分為5章，共35項技術(shù)，側(cè)重于操作實踐技能指導(dǎo)，詳細(xì)梳理了操作要點，并對關(guān)鍵步驟配以圖片及視頻介紹，通俗易懂，言簡意明，圖文并茂，易于掌握，有利于廣大神經(jīng)

本書從臨床角度出發(fā)，將近年來的精神病學(xué)研究成果與臨床實際工作相聯(lián)系，較為詳實的介紹了精神分裂癥、抑郁障礙、強(qiáng)迫障礙和雙相情感障礙等各類常見精神疾病的概念、病因、發(fā)病機(jī)制、診斷和治療等，內(nèi)容注重科學(xué)性、實用性、合理性及可操作性，力求達(dá)到啟發(fā)讀者臨床思維、開闊醫(yī)學(xué)視野、提高診療水平的目的。

本書為統(tǒng)一定價、統(tǒng)一銷售的套書，全書共3冊�！渡窠�(jīng)內(nèi)科基本檢查與定位診斷》(李書霖、程光宇、宣威主編)闡述了神經(jīng)內(nèi)科基本檢查包括哪些具體檢查與詳細(xì)的定位診斷總結(jié)，主要內(nèi)容包括：神經(jīng)系統(tǒng)的檢查方法、感覺系統(tǒng)病變的定位診斷、運動系統(tǒng)病變的定位診斷、自主神經(jīng)系統(tǒng)病變的定位診斷、小腦病變的定位診斷、大腦半球病變的定位診斷、基底

《神經(jīng)系統(tǒng)》作為人體形態(tài)與功能課程群中體量最大的一本教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計劃”核心教材，立足國際前沿，以培養(yǎng)未來能夠引領(lǐng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的拔尖人才，即具有創(chuàng)新精神、國際視野、深厚醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的卓越醫(yī)學(xué)科學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家和醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略家為目標(biāo)。教材打破學(xué)科壁壘，圍繞神經(jīng)系統(tǒng)整合了多學(xué)科內(nèi)容，旨在闡述生理狀

本書第一部分解釋了阿爾茨海默病定義的演變，以及在將這種復(fù)雜而又微妙的診斷傳達(dá)給患者及其家人和醫(yī)療保健系統(tǒng)方面時所面臨的種種難題。第二部分回顧了20世紀(jì)阿爾茨海默病方面的進(jìn)展，展現(xiàn)了這種疾病如何在科學(xué)醫(yī)學(xué)與政治文化碰撞之下演變成悲劇。第三部分介紹了解決這一危機(jī)的機(jī)會。科學(xué)的進(jìn)步讓我們有機(jī)會從醫(yī)生辦公室、家庭和社區(qū)，以及醫(yī)