本書共分四章，第一章為農業(yè)轉基因生物安全法律法規(guī)，包括綜合性和專業(yè)性法律法規(guī)；第二章為質量管理體系相關知識，包括質量管理與質量控制、機構與人員、設施與環(huán)境、樣品管理、檢測工作、記錄與報告等六個方面基礎知識；第三章為分子生物學基礎知識，包括分子生物學基礎和轉基因成分檢測基礎知識；第四章為轉基因成分檢測實操知識，包括實驗環(huán)

本次修訂，重新組織了在相關領域具有較好代表性和權威性的教授們對一版教材進行了優(yōu)化修訂，在組織結構和內容體系上更突出系統(tǒng)性、知識性、先進性、適用性，并注重生態(tài)學原理與方法在作物學領域的拓展和應用，增加了氣候變化生態(tài)等新進展新章節(jié)。在概述作物生態(tài)學的基本定義、形成發(fā)展與研究方法的基礎上，根據(jù)作物生態(tài)學的科學內涵和發(fā)展動態(tài)，

天然產物活性物質與功能特性----基于海棠、紅棗、山楂和雜糧的研究是一本基于海棠、紅棗、山楂和雜糧的研究，主要介紹天然產物活性物質與功能特性的學術專著。全書分上下兩篇，共8章。上篇4章內容，主要介紹海棠與多酚、紅棗與多糖、山楂及其活性成分、雜糧及其消化特性的研究現(xiàn)狀；下篇4章內容，詳細介紹了本人近幾年在天然產物活性物質

本教材為任務驅動式模塊化教材，全書共分為7個模塊，模塊下設具體工作任務。7個模塊分別是認識作物生產、水稻生產技術、油菜生產技術、蕎麥生產技術、馬鈴薯生產技術、柑橘生產技術和榨菜優(yōu)質原料生產技術。既系統(tǒng)介紹了作物生產的基礎知識，又對地方主要作物和重點特色作物生產全過程的關鍵技術環(huán)節(jié)進行詳細的介紹。教材力求體現(xiàn)地域性、科學

本書構建了本土化生命周期環(huán)境與經(jīng)濟綜合評價量化分析模型。該模型在利用關鍵污染物特征因子替換法構建出適合我國國情的秸稈資源化利用LCA評價法的基礎上，利用LCC對內部經(jīng)濟負荷（主要包含原輔料、能源、人工、利息、稅收、基建、維修等費用）進行了量化。隨后，將LCA分析所得的我國糧食作物秸稈資源化利用全過程溫室氣體排放量、二氧

本書是《黃河三角洲鹽堿地農業(yè)技術叢書》之一，立足黃河三角洲地區(qū)資源稟賦和鹽堿地生產實際，系統(tǒng)介紹了棉花、水稻、高粱、大豆等濱海鹽堿地優(yōu)勢農作物實用關鍵技術，包括適宜品種、輕簡化綠色生產技術及農資裝備等。內容豐富、科學實用、通俗易懂，便于學習和操作，是一本很好的鹽堿地農業(yè)生產技術培訓教材，也是一本很好的農村科普讀物，相信

本書是農作物種質資源普查與征集的專著。經(jīng)過近三年時間，收集整理了華池縣概況包括農作物種植歷史、栽培制度及品種更替，特異農作物種質資源、征集種質資源開發(fā)利用情況及普查收集形成的文件資料等。本書主要闡述了各類農作物的種植歷史、栽培制度、品種更替、社會經(jīng)濟和環(huán)境變化，以及重要農作物的植物種類、地理分布、生態(tài)環(huán)境和瀕危狀況等重

教材建設是實踐教學改進的重要環(huán)節(jié)，加強作物栽培學實踐教學指導書籍的編寫，將為農學類專業(yè)應用性。人才培養(yǎng)奠定良好的教材基礎。全書共7章，包括39個實踐項目，以綜合性和設計性實踐為主，涉及作物播種育苗、形態(tài)類型識別、田間生產診斷、作物產量估算、產品品質分析等實踐教學內容，且緊緊圍繞作物栽培的“高產、優(yōu)質和高效”三大目標，以

本書主要內容包括：如何識別假種子，包括種子相關的法律法規(guī)、品種審定、種子質量與檢驗、種子包裝與標簽管理、種子質量糾紛；常見肥料的鑒別，包括氮肥、磷肥、鉀肥、復合肥料、肥料的購買、貯存與混合，常見農藥的鑒別，包括除草劑、殺蟲劑、殺菌劑、植物生長調節(jié)劑、殺鼠劑。本書語言通俗，內容豐富，具有科學性和實用性。

《2024年全國碩士研究生招生考試農學門類考試大綱》由教育部教育考試院組織編寫，是2024年全國碩士研究生招生考試農學門類考試的綱領性文件，是考生進行考試復習的必備資料，也是其他所有相關輔導書的編寫源頭。本大綱在2023版的基礎上作了不同程度的修訂。規(guī)定了2024年全國碩士研究生招生考試招生考試農學門類學科的考試范圍、