本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長(zhǎng)問題——不懂禮貌，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如總是邋邋遢遢不講禮儀、面對(duì)師長(zhǎng)不講禮貌、做事蠻橫粗野、在公共場(chǎng)合做出不雅動(dòng)作等，給出相應(yīng)的成長(zhǎng)策略，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過(guò)具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處理好。

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長(zhǎng)問題——學(xué)習(xí)壓力大，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如不清楚自己壓力來(lái)源莫名煩躁、壓力太大導(dǎo)致身體不適、采用了錯(cuò)誤的解壓方法給自己帶來(lái)更壞影響等，給出相應(yīng)的成長(zhǎng)策略，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過(guò)具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長(zhǎng)問題——做事磨蹭拖拉，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如總是遲到、不能按時(shí)睡覺按時(shí)起床、不管做什么事總是要拖到最后一刻才急忙去做等，給出相應(yīng)的成長(zhǎng)策略，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過(guò)具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處理好。

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長(zhǎng)問題——沒有好的行為習(xí)慣，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如討厭一切條條框框、總是不遵守學(xué)校里的行為規(guī)范、行為舉止表現(xiàn)得像個(gè)原始人、分不清具體行為的好壞等，給出相應(yīng)的成長(zhǎng)策略，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過(guò)具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長(zhǎng)問題——不會(huì)交友，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如不知道該如何交朋友、被同學(xué)的小圈子孤立、為了融入小圈子而撒謊等，給出相應(yīng)的成長(zhǎng)策略，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過(guò)具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處理好。

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長(zhǎng)問題——愛發(fā)脾氣，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如脾氣暴躁、一點(diǎn)小事就大吵大鬧、不能很好地控制自己的情緒、習(xí)慣對(duì)著周圍的人和物發(fā)火等，給出相應(yīng)的成長(zhǎng)策略，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過(guò)具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處理好。

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長(zhǎng)問題——遭遇校園欺凌，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如被人欺負(fù)后不敢說(shuō)、因害怕被人欺負(fù)而拒絕上學(xué)或者選擇逃學(xué)、對(duì)待其他人的欺凌行為假裝看不見、在網(wǎng)絡(luò)上遭受欺凌等，給出相應(yīng)的成長(zhǎng)策略，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過(guò)具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長(zhǎng)問題——做事缺乏條理，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如書包亂糟糟、書桌零食垃圾堆滿、找東西總是找不到等，給出相應(yīng)的成長(zhǎng)策略，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過(guò)具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處理好。

本書從學(xué)習(xí)能力和社交技能兩個(gè)方面出發(fā)，通過(guò)風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、搞笑好玩的插圖，給學(xué)齡兒童提供專業(yè)合理的建議和簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧的自主閱讀圖書。

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長(zhǎng)問題——不愛寫作業(yè)，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如害怕寫作業(yè)、作業(yè)總是寫不完、玩和寫作業(yè)的時(shí)間安排不合理等，給出相應(yīng)的成長(zhǎng)策略，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過(guò)具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處理好。