“變形金剛地球火種拼音認(rèn)讀故事書”系列共8冊(cè)，是專門為小學(xué)低年級(jí)讀者打造的拼音讀物。本冊(cè)講述的是蜘蛛軍團(tuán)從暗影司的監(jiān)牢里逃了出來，為了躲避追捕，它們躲進(jìn)了從沒被探索過的洞穴。而羅比在之前的戰(zhàn)斗中受了傷，護(hù)臂也因?yàn)槭褂眠^度，被停用了情感聯(lián)結(jié)功能。為了治好羅比的傷和恢復(fù)護(hù)臂的功能，大家朝著發(fā)現(xiàn)余燼石的山洞前進(jìn)。他們認(rèn)為洞穴

“變形金剛地球火種拼音認(rèn)讀故事書”系列共8冊(cè)，是專門為小學(xué)低年級(jí)讀者打造的拼音讀物。本冊(cè)講述的是威震天、擎天柱和磁帶戰(zhàn)士們纏斗上了，戰(zhàn)況焦灼，他們需要幫手。正在訓(xùn)練凌躍和制勝的大黃蜂打算親自前去支援。大黃蜂加入戰(zhàn)斗后，他們順利抓住了三個(gè)磁帶戰(zhàn)士。然而威震天和擎天柱在對(duì)待霸天虎的方式上發(fā)生了分歧。在返回暗影司的路上，他們

“變形金剛地球火種拼音認(rèn)讀故事書”系列共8冊(cè)，是專門為小學(xué)低年級(jí)讀者打造的拼音讀物。本冊(cè)講述的是因?yàn)榱柢S和制勝打架，馬爾托中尉很生氣，給大家訂下了新的規(guī)矩，然而摩爾和制勝卻趁著媽媽不在家，破壞了家規(guī)，這讓他們被罰了禁足。生氣的制勝不顧禁足的規(guī)定，帶著摩爾溜到鎮(zhèn)上玩。在鎮(zhèn)上，他們遇到了詐騙。詐騙偽裝成善良的樣子，要和摩爾

“變形金剛地球火種拼音認(rèn)讀故事書”系列共8冊(cè)，是專門為小學(xué)低年級(jí)讀者打造的拼音讀物。本冊(cè)講述的是羅比和摩爾一家人從費(fèi)城搬了出來，他們住到了維特維奇小鎮(zhèn)。在那里，他們結(jié)識(shí)了新變形金剛凌躍和制勝，并與他們成了好朋友。此時(shí)，擎天柱告訴馬爾托中尉一種不得知的力量在威脅著維特維奇，汽車人需要她的幫助。為了調(diào)查最近發(fā)生的怪事，威震

“變形金剛地球火種拼音認(rèn)讀故事書”系列共8冊(cè)，是專門為小學(xué)低年級(jí)讀者打造的拼音讀物。本冊(cè)講述的是大黃蜂給大家布置了新的作業(yè)，要求凌躍和制勝幫助3位新的地生人學(xué)會(huì)變形。在凌躍的幫助下，妙語學(xué)會(huì)了變成暗影司的面包車，發(fā)掘了自己作為黑客接入網(wǎng)絡(luò)的能力。夜影也沒閑著，他和制勝給大家打造了更大、更多功能的“秘密基地”。而硬糖一直

本書是立足于誦讀的成語學(xué)習(xí)讀物，全書正冊(cè)9冊(cè)，收入成語1120個(gè)，針對(duì)語文學(xué)習(xí)中成語內(nèi)容碎片化的特點(diǎn)，聚焦成語大量記憶的難題，將成語按照九個(gè)韻部分門別類，連綴成篇。全書成語按照聲律、韻律和詞意聯(lián)想組合，分為140節(jié)誦讀歌訣，每節(jié)歌訣包含8個(gè)成語，不但讀起來朗朗上口、韻律感十足，且成語意思前后聯(lián)系，方便從聲音記憶和形象思

川西高原六江流域地區(qū)有民族走廊之稱，分布著藏、彝、羌等幾十個(gè)少數(shù)民族和族群，這一地區(qū)也是漢藏、藏彝交接邊界，也是歷史上羌、氐、戎等民族活動(dòng)頻繁的地域。本書是以羌語南部方言蘿卜寨話為研究對(duì)象，在博士論文的基礎(chǔ)上修改而成。全書共分為六章。第一章為緒論，第二章為音系，第三章討論詞詞類和構(gòu)詞法，第四章和第五章討論形態(tài)，第六章討

本書依據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，2020年5月出臺(tái)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，明確指出了課程思政建設(shè)的內(nèi)容。要求引導(dǎo)學(xué)生深刻理解核心價(jià)值觀，自覺弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、先進(jìn)文化。并將其有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤物無聲的育人效果。結(jié)合俄語教學(xué)，教師在向?qū)W生傳授俄語語言知識(shí)

該稿件主要圍繞語料庫語言學(xué)“基礎(chǔ)理論與方法”、“標(biāo)注加工”和“應(yīng)用”三大主題，用六個(gè)章節(jié)具體內(nèi)容系統(tǒng)地論述介紹語料庫語言學(xué)的基礎(chǔ)理論、方法、相關(guān)的加工標(biāo)注、檢索技術(shù)和應(yīng)用以及相互之間的關(guān)聯(lián)。一、首先介紹語料庫語言學(xué)的定義和學(xué)科性質(zhì)，論述語言學(xué)發(fā)展史和我國語料庫語言學(xué)概況及其研究前沿動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，闡明了語料庫語言學(xué)與傳統(tǒng)

《文學(xué)院專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)論》本書稿以培養(yǎng)中國語言文學(xué)專業(yè)的本科生為目的，作為專業(yè)課程學(xué)習(xí)導(dǎo)論這門課的輔助材料，能夠促使學(xué)生快速了解四年大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)情況，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。主要包括四個(gè)部分：第一部分漢語言文學(xué)專業(yè)，內(nèi)容包括專業(yè)簡(jiǎn)介、課程設(shè)置、主干課程學(xué)習(xí)導(dǎo)論；第二部分國際漢語教育專業(yè)，內(nèi)容包括專業(yè)簡(jiǎn)介、課程設(shè)置、主干課