本書是一本專門供應用型本科高�；蚵殬I(yè)技術(shù)大學職教本科開設(shè)的畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作課程使用，專門指導應用型大學本科畢業(yè)生撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計)的教程。本書以總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(論文)指導經(jīng)驗為基礎(chǔ)，具有較強的理論性和實踐指導性；以指導畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫為目的，著力解決教學重點、難點，具有較強的針對性；以規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(論文)寫作為

本書為慶祝北京航空航天大學建校70周年編寫，本書主要介紹了工程訓練中心的歷史發(fā)展過程，從北京航空航天大學的工程訓練中心的時間演變到目前的發(fā)展現(xiàn)狀，從中心的起源及艱難發(fā)展階段，中心成立的背景、理念、教學服務及改革以及隊伍的建設(shè)，電子工藝實習起源及發(fā)展，中心的教學成果及榮譽。讓讀者更全面系統(tǒng)的了解工程訓練中心的發(fā)展過程。恰

本書以思想政治教育為基底，以新時代大學生思想政治教育工作為導向，針對大學生思想政治教育和教學實踐路徑的問題展開論述，介紹了大學生思想政治教育的概況，引導讀者對新時代大學生思想政治教育現(xiàn)狀有基本的了解；詳細論述了思想政治教育的實踐路徑，試圖厘清思政教育和教學方式之間的關(guān)系；具體分析了大學生思想政治教育教學創(chuàng)新理論，為網(wǎng)絡(luò)

本書分為兩篇，第一篇為理論篇，內(nèi)容包括：高校紅色文化育人的功能及其價值、海南紅色文化資源向育人資源的轉(zhuǎn)化、建設(shè)海南紅色文化全課程育人體系等；實踐篇收錄了《紅色文化融入思政課程“四課貫通鑄魂”模式》《思政課程“一主四翼”實踐育人模式》《紅色文化賦能管理學原理課程思政教學改革》等文章。

本書分成長發(fā)展、思政教育、心理教育、網(wǎng)絡(luò)思政、生涯就業(yè)、學生事務幾部分，內(nèi)容包括：高等師范院校輔導員師德師風培育：出場語境、核心要素和提升路徑；高校輔導員職業(yè)幸福感審思：問題、成因、對策——基于全國部分高校輔導員的調(diào)查；新時代高校輔導員職業(yè)勝任力提升路徑研究；高等師范院校輔導員師德師風建設(shè)路徑研究等。

本書以“高舉旗幟跟黨走踔厲奮發(fā)向未來”為主題，動員32個開課院系，組織262支課程團隊、4000余名學生，奔赴全國28個省、自治區(qū)、直轄市，依托400余個思想政治實踐課教育基地開展實踐活動，從懷抱夢想——學思黨史國史體悟初心使命堅定理想信念，腳踏實地——走進城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野大興調(diào)查實踐助力鄉(xiāng)村振興，敢想敢為——勇立改革前沿探求

本書共分為六章，主要內(nèi)容有：高校教育管理的理論基礎(chǔ)，高校教育管理的根本要求、思想核心與根本目標，高校教育管理的現(xiàn)狀，高校“三全育人”教育思想及路徑探索，高校出版育人理念及實施途徑，高校實踐育人理念及體系構(gòu)建。

本書以高校思想政治教育為基底，以“三全育人”為發(fā)展導向，對高校“三全育人”的內(nèi)涵、理論、思想、價值追求進行了闡述；詳細介紹了高�！叭�全育人”的相關(guān)研究；引導讀者對高校“三全育人”進行整體的了解；結(jié)合高校“課程思政”，探索“三全育人”理念下高校“課程思政”的體系構(gòu)建與隊伍、機制、評價體系建設(shè)；具體探究了高�！八颊�課程”建

本書以思政教育為基底，以高校思政教育為導向，對高校思政教育工作建設(shè)展開論述。簡要介紹了高校思政教育概述，引導讀者了解高校思政教育的基本內(nèi)容；詳細論述了高校思政教育教師隊伍建設(shè)，主要包括發(fā)展現(xiàn)狀、重要性、教師素質(zhì)能力需求、建設(shè)的總體思路和策略；具體分析了高校思政教育機制建設(shè)，主要包括考核評價機制、激勵約束機制、保障機制和

本書緊扣“思想道德與法治”教材，及時融入黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新成果，對教材章節(jié)重難點進行分析，緊扣教材設(shè)計“體系建構(gòu)”“學習指南”“要點解析”“習題演練”“實踐拓展”五部分內(nèi)容，旨在通過知識點梳理、習題訓練、實踐檢驗等形式幫助學生掌握知識要點，鞏固學習成果，進行實踐轉(zhuǎn)化。其中，“要點解析”模塊總結(jié)梳理本章主要知識點，以