本書立足于信息化視角，基于大學英語信息技術(shù)與信息化教學、高校英語教學的基礎(chǔ)認知以及高校英語教學的研究背景，對高校英語課程的整合、教學模式、教學方法、自主學習和評估體系進行了詳細探討，從而從多個維度提升學生的英語語言應(yīng)用能力。本書內(nèi)容翔實，結(jié)構(gòu)嚴謹，對進一步深化英語教學改革，切實提高英語教學質(zhì)量，提升學生的英語應(yīng)用能力和

本書在對我國大學英語教學現(xiàn)狀進行深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，全面分析了我國英語教學理論和實踐方面所存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，全面深入地探討和研究了具有中國特色的大學英語教學方法。全書主要內(nèi)容包括：大學英語教學相關(guān)理論綜述、大學英語教學的主要內(nèi)容與策略探究、現(xiàn)代大學英語教學信息化發(fā)展研究、現(xiàn)代大學英語教學新思維、現(xiàn)代大學英語教學的多

本書以蒙太格語法(英文簡寫MG)為基本理論研究類型轉(zhuǎn)換機制，蒙太格語法是用數(shù)理邏輯的方法研究自然語言語義學的理論。蒙太格語法的理論背景包括喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語法和內(nèi)涵邏輯的思想，在進行句法規(guī)則操作的時候，則較多的運用了范疇邏輯語法的技術(shù)手段。漢語中名詞活用的現(xiàn)象極為豐富，而這些現(xiàn)象都可以用類型轉(zhuǎn)換機制來解決。比如名詞根

本書分為18個單元，每個單元由生活對話、常用詞匯、常用語句等多個部分構(gòu)成，涵蓋工作、生活、留學、觀光、風土人情等方面內(nèi)容，具有較強的知識性、實用性與趣味性。本書以日常生活場景為線索、劃分出多個實用的對話情境，并收錄了大量鮮活、地道的日�？谡Z表達及常用口語句型，旨在讓學習者身臨其境地練習尼泊爾語口語。同時，課后還設(shè)置了生

本書收錄了100篇中國古代的寓言故事，以越南語和漢語對照的形式編排，共分為哲理類、勸誡類、諷刺類、詼諧類、比喻類五大類寓言故事。這些寓言故事是中國傳統(tǒng)文化和民族智慧的重要組成部分，不僅具有文學價值，而且有豐富的思想內(nèi)容，蘊含著古人卓越的智慧。雙語對照的形式既有助于讀者學習外語，又能幫助讀者更全面地理解寓言所傳達的道德觀

傳播符號學叢書之一種。《文化與爆炸》是前蘇聯(lián)最重要的符號學家尤里·洛特曼生平最后的一部作品，全書共二十章。《文化與爆炸》的英譯本是德古意特出版社“符號學、傳媒學和認知學”叢書系列的第一本圖書，是繼《思想的宇宙》一書之后最重要的洛特曼著作。統(tǒng)攝該書的核心問題就是標題中的“文化”與“爆炸”，它們也是洛特曼學術(shù)研究的兩個核心

本書是對江西師范大學文學院近年來的創(chuàng)意寫作教育實踐的總結(jié)。全書共分為理念篇和實訓(xùn)篇兩篇。“理念篇”收錄的是江西師范大學創(chuàng)意寫作學科發(fā)展顧問及寫作教研室全體教師的學科研究論文，展現(xiàn)了江西師范大學創(chuàng)意寫作學科建設(shè)的基本思想；“實訓(xùn)篇”收錄的是江西師范大學創(chuàng)意寫作方向的本科生和研究生的創(chuàng)作成果精選，展現(xiàn)了創(chuàng)意寫作教學成效的基

漢語方言正反問句(反復(fù)問句)一向是學界研究的熱點，而客家話這方面的研究成果相對較少。本書稿以龍川客家話的“F-VP”正反問句為切入點，探討客家話正反問句的類型及其特點，將客家話中一些有特色的正反問句與其他方言以及歷史文獻中的同類句式進行比較，探索其類型學上的意義。首先，對龍川(老隆)話的疑問句系統(tǒng)進行詳細描寫，總結(jié)老隆

本書運用認知語言學背景下的構(gòu)式語法理論、構(gòu)式網(wǎng)絡(luò)思想和構(gòu)式化及構(gòu)式演變的理論方法，建構(gòu)漢語“什么”反問習語構(gòu)式承繼關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，厘清網(wǎng)絡(luò)中各構(gòu)式節(jié)點之間的關(guān)系，從而對各種“什么”反問習語構(gòu)式及其次范疇的承繼聯(lián)接、生成與演化作出解釋。最終目標是構(gòu)擬“什么”反問習語構(gòu)式家族承繼關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。本書闡明現(xiàn)代漢語共時層面“什么”反問習語

語音是語言的物質(zhì)外殼，是實現(xiàn)語言交際功能的主要載體。要研究語言之問題，語音是無法繞開的重要內(nèi)容。研究語音的科學被稱之為語音學，這是一門既古老又現(xiàn)代的學科。《實驗語音學基礎(chǔ)》作為北京大學語言學實驗室的重要基礎(chǔ)課程之一，在北京大學已經(jīng)開設(shè)了十余年�！吨袊�語言的實驗語音學研究(下)》是運用實驗語音學的研究方法對全國各省的漢語