本書以職業(yè)本科高質(zhì)量發(fā)展為背景，為切實提升職業(yè)院校大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作管理能力及成果成效，建立適應(yīng)職業(yè)本科大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作的“五步五優(yōu)”建設(shè)路徑及“兩層三級”評價體系。主要完成了：基于師生的“職業(yè)院校大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作建設(shè)”調(diào)研；梳理職業(yè)本科建設(shè)背景下大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作內(nèi)容及建設(shè)路徑；搭建基于職業(yè)本科建

本書共七章，內(nèi)容包括：高校思想政治教育實效性初探、高校思想政治教育實效性的人文觀察、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代與高校思想政治教育的融合、大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地的構(gòu)建研究、高校思想政治教育實效性的機制完善、提升大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同的探索、高校思想政治教育輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。

作為高校教育的重要組成部分，舞蹈課程不僅能培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的奮斗精神，還能增強學(xué)生體質(zhì)，錘煉意志�；�于此，舞蹈教學(xué)與思政教育的融合將進(jìn)一步強化舞蹈課程的育人功能�！墩n程思政建設(shè)在舞蹈教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究》一書探討了中職院校、高等師范院校、普通高校、體育院校的舞蹈課程思政建設(shè)問題，并以高等師范院校為例，探討了舞蹈課程中課

《畢業(yè)設(shè)計——課程思政與設(shè)計實踐教學(xué)》是課程思政示范課程“畢業(yè)設(shè)計”的凝練與總結(jié)，是將藝術(shù)設(shè)計教育與思政教育相結(jié)合的一次重大探索。 本書將“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化的課程思政體系化建設(shè)模式呈現(xiàn)給廣大讀者，緊緊圍繞“創(chuàng)意+教學(xué)+思政”的教學(xué)模式，完整地將產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)融入

本書的主要目標(biāo)是通過教學(xué)活動和實踐活動，指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競爭意識和依法維權(quán)意識；幫助大學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展意識，樹立正確的就業(yè)觀念，提高綜合素質(zhì)和就業(yè)能力；引導(dǎo)大學(xué)生主動思考，積極探討，樂于實踐；幫助大學(xué)生盡快明確職業(yè)定位，加快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，提高職場適應(yīng)能力。全書圍繞“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)

本書較為全面地介紹了職業(yè)選擇、職業(yè)決策的基本理論和具體操作方法。本書根據(jù)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，注重運用理論進(jìn)行闡述，幫助學(xué)生梳理自我、認(rèn)知職業(yè)、了解職業(yè)生涯決策的基本內(nèi)涵及常用方法，幫助學(xué)生在面對未知世界時，仍能保持信心，勇敢前行。本書共七章，分別為第一章“校園內(nèi)的生涯藍(lán)圖”、第二章“認(rèn)知自我”、第三章“自我管理與規(guī)劃”

本書內(nèi)容包括：江西財經(jīng)大學(xué)黨團(tuán)班“三位一體”協(xié)同育人工作體系構(gòu)建與實踐、“12346”黨團(tuán)系班一體化推進(jìn)黨員教育管理模式、構(gòu)建“四維”學(xué)習(xí)體系，推動黨員教育立體化、聚焦“四力”抓黨建，引領(lǐng)發(fā)展助“一流”——全國高�！鞍賯�研究生樣板黨支部”創(chuàng)建工作探析；讓主題黨日既有“言值”又有“研值”——江西財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院學(xué)生黨

作為校園文化的重要載體，西南交通大學(xué)現(xiàn)有各類校級社團(tuán)104個，分為思想政治、體育健康、校園服務(wù)、文化藝術(shù)、學(xué)術(shù)科創(chuàng)、志愿公益六個大類，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委的指導(dǎo)下，完善組織架構(gòu)，打造社團(tuán)品牌，高效開展內(nèi)部建設(shè)，積極拓展外部活動，以興趣為橋梁，以知識為紐帶，在校園中聚焦思想引領(lǐng)、激發(fā)運動熱情、浸潤文化藝術(shù)、營造學(xué)術(shù)氛圍

全球高等教育發(fā)展進(jìn)行時：國際化與未來形態(tài)

學(xué)生社團(tuán)參與人才培養(yǎng)工作既是高校民主辦學(xué)的重要途徑，也是學(xué)校尊重學(xué)生主體性、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要渠道，是高校求生存促發(fā)展的必由之路。理論與實踐本就密不可分、相互促進(jìn)、相輔相成。隨著實踐的不斷深入，學(xué)生社團(tuán)育人價值實現(xiàn)模式需要學(xué)界的關(guān)注，特別是從多學(xué)科理論視角詮釋其特征內(nèi)涵，分析其功能與策略，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)