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一部從心理學和社會學的角度去解讀親子關系，指導父母陪孩子一起成長的家庭教育圖書。 很多人在真正成為父母那一刻才愕然發(fā)現(xiàn)，原來自己并不比當年父母更懂得教育，甚至依然在不知不覺中延續(xù)不喜歡的方式去教育孩子。例如沒有耐心，對孩子大吼大叫，給孩子報過多的興趣班，用落后于這個時代的方法給孩子灌輸知識…&hellip

本書以人文關懷的視角為切入點，明確提升特殊教育教師職業(yè)幸福感的重大意義，通過對特殊教育教師職業(yè)幸福本質、研究基礎的理論分析及其職業(yè)幸福感現(xiàn)狀、影響因素和形成機制的實證分析，基于特殊教育教師個人、特殊學校、國家與社會三大角度探討提升特殊教育教師職業(yè)幸福感的路徑。本書的閱讀適合所有想要提高自己職業(yè)幸福感的教師、各級各類學校

跨入青春期的大門，意味著孩子開始步入人生美麗的春天。青春期是掛滿露珠的花蕾，有幾許清純幾許羞澀；青春期是試翼的雛燕，有幾許憧憬幾許膽怯；青春期更是通往美好未來的關鍵期，有幾許美麗幾許風險。本書講訴有關青春期的一些重要知識，以科學的知識和正確的方法引導孩子遠離青春期的恐慌。以眾多孩子為主人公，通過一系列青春期成長故事，剖

詞語是衡量兒童語言認知發(fā)展的重要指標，詞語訓練是兒童語言認知康復訓練體系中不可或缺的基礎環(huán)節(jié)。本書旨在幫助語言障礙兒童進行詞語訓練。全書總共43個主題，所涉詞語涵蓋日常生活的方方面面，每個主題下包含目標詞語、認識詞語、說出詞語、主題活動、訓練延伸5個模塊。通過演示、同時表達、輔助表達、跟隨式重復等階段，最終讓兒童學會自

本書精選了胡適、老舍、廢名、魯迅、梁啟超、夏丐尊、朱自清、周作人、鄭振鐸、蔡元培幾位大師關于怎樣讀書的精華文章，內容涵蓋了為什么讀書、找書的快樂、朗讀對于閱讀的益處、讀與寫的關系、怎樣收集中國書、學習國學要讀什么書等。

本書根據(jù)教育學、心理學的前沿理念，綜合作者多年來深耕家庭教育的經(jīng)驗與思考，從“智力”“情商”“抗挫力”“審美力”“心理成長”等五大維度系統(tǒng)闡述了孩子面向未來應當具備的五大元能力；并結合豐富的案例和日常生活場景，提出可操作性的建議，引導家長全面、科學地教育孩子，給予孩子實質性的幫助。

本教材共分為三個部分。第一部分學院概況,主要介紹學校的基本情況和專業(yè);第二部分走進大學生活,涵蓋大學階段的學習、生活、人際交往、安全防范、心理健康等主要方面;第三部分職業(yè)素質提升,介紹如何培養(yǎng)和提升職業(yè)素質。本書主要針對剛踏進大學的大一新生,每年秋季開學時使用。本書既是大學生入學教育的教材,又是學生自學解惑的讀本,對大

本書是青少年閱讀訓練課程專家郭亮寫的一本快速閱讀技能訓練方法書。作者在書中構建了閱讀前的準備、閱讀中的理解和速度、閱讀后的記憶和輸出三個階段中對應的閱讀能力的培養(yǎng),并講授了主動閱讀、主題閱讀、時間管理、預習法、體裁閱讀法、黃金解題法等六大具體的閱讀方法,通過這些能力和方法的指導,讓每一個閱讀者能夠掌握閱讀的記憶力、專注

本書遴選珠三角地區(qū)十所各具特色的標桿性特殊教育學校，以及一些融合教育成效好、有特色的普通學校，梳理已有經(jīng)驗，匯集成冊。全書共十個案例，每個案例的內容為辦學背景分析、辦學理念分析、辦學特色分析、辦學成效分析以及問題與展望。