本書提出了中國古代戰(zhàn)爭法的概念，并將其作為研究對象，從中西比較研究的角度，運用法學理論的分析工具，探討中國古代戰(zhàn)爭規(guī)則的發(fā)展的內在機理，以豐富戰(zhàn)爭法理論的思想資源。核心觀點主要包括：第一，中國古代戰(zhàn)爭法是中國古人天下觀的產物，天下觀是中國古代戰(zhàn)爭法產生的理論前提。第二，兵與刑的關系是闡釋中國古代戰(zhàn)爭法起源的重要坐標。第

《中公版·2024軍隊文職人員招聘考試專業(yè)輔導教材：數學1（新大綱版）》全書嚴格依據考試大綱編寫，分為三篇：第一篇高等數學，第二篇線性代數，第三篇概率論與數理統(tǒng)計，涵蓋了大綱要求的考點。在講完考點之后，設置有對應該考點的備考錦囊和考題鏈接，章節(jié)后的強化練習。全書內容精煉，適合高效備考。

《寫給青少年的偉大的抗美援朝（全3冊）》為紀念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年，讓青少年銘記抗美援朝的艱辛歷程和偉大勝利，弘揚偉大的抗美援朝精神而作。本套書從偉大的勝利英雄的故事為什么能贏三個維度展現抗美援朝戰(zhàn)爭，力求使青少年了解抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史全貌，熟悉抗美援朝戰(zhàn)爭中的英雄人物，牢記抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大精神，讓紅色基因、革命

本書為國防大學政治學院“軍事人員現代化與強軍偉業(yè)”理論研討會論文集。全書收錄的論文集中分析了軍事人員現代化的基本內涵和重要意義，探討了推進軍事人員現代化的基本舉措并分類研究了軍官、士官、文職人員等群體的現代化，同時，論文集中的一些文章還研究了美、俄等國推進軍事人員現代化的方法手段以資借鑒。綜觀全書，是軍隊院校領域對軍事

本書基于歷史事實，主要記述了威海衛(wèi)保衛(wèi)戰(zhàn)前后的相關情況。全書分黃海海戰(zhàn)后海軍戰(zhàn)力的恢復情況、更換北洋海軍總教習、丁汝昌放棄旅順堅守威海衛(wèi)、威海衛(wèi)防務之爭、撤換丁汝昌之議、基地外圍戰(zhàn)等幾個方面，展現了戰(zhàn)爭的失敗結局，并將造成這一結局的原因貫穿其中。作者以歷史資料為本，梳理了事件前后的發(fā)展脈絡，在種種文本的記載中，讓我們看

本書為國家出版基金資助項目。中國工農紅軍川滇黔邊區(qū)游擊隊是1934年秋至1938年春戰(zhàn)斗在四川、云南、貴州三省交界地區(qū)的若干支紅軍游擊隊的總稱。本書第一次系統(tǒng)、全面地收集和整理了該游擊隊的有關歷史資料。包括我方、敵方的歷史文件，以及當事人、知情人的回憶口述資料，當年報紙刊物的報道、紅軍游擊隊活動的遺址、遺跡介紹、照片等

本書為國家出版基金資助項目。中國工農紅軍滇黔桂邊區(qū)游擊隊，是1933年初至1937年12月活動在云南、貴州、廣西三省交界地區(qū)多支紅軍游擊隊的總稱。本書第一次系統(tǒng)、全面地收集和整理歷史文獻、回憶口述資料、當年報紙刊物報道、紅軍游擊隊活動遺址、遺跡等，第一次將紅軍滇黔桂邊區(qū)游擊隊的歷史資料多角度、全方位地加以呈現，具有極其

本書由軍委政治工作部宣傳局組織編寫，內容緊跟黨的理論和實踐創(chuàng)新步伐，緊貼今年以來國內外形勢發(fā)展變化，聚焦如期實現建軍一百年奮斗目標這個中心任務，深入闡釋解讀習主席一系列重要論述和決策部署，分12個專題：1.向黨和人民立下的軍令狀；2.真理之光照耀強軍征途；3.強固黨指揮槍的根本之舉；4.當“黑天鵝”、“灰犀牛”不期而至

本書為《老照片·我的大學》系列叢書之一種。該叢書以國內現存一流高校為主題，所收各篇文章以講述大學的人和事或發(fā)生在大學的事為主�！赌祥_大學》卷收錄了南開名師、學生、子弟、職工的29篇文章，其中有陳鑫的《南開校父嚴修》，梁吉生的《愛國進步、教育先驅張伯苓先生》，龍飛的《南開才子張彭春》等。每篇文章3000—5000字，配圖

2024軍隊文職人員招聘考試公共科目專用教材