本書首先從高職院校師資隊伍建設的實際需要出發(fā)，構建了師資隊伍建設有序培養(yǎng)的“二維四梯度”模式與路徑，劃分師資隊伍培養(yǎng)的“四梯度”，確定各梯度相應的條件、職責、待遇和培養(yǎng)目標。以“選拔與培養(yǎng)”，“支持與發(fā)展”兩個維度，設計適合不同梯度教師的培養(yǎng)方式與途徑。全書構架基于耗散結構理論下的教師發(fā)展評價體系，通過激勵、考核與投入

本書主要培養(yǎng)學生的感恩意識，從感恩的本質出發(fā)，聯(lián)系學生的成長經(jīng)歷，通過對感恩自然、感恩同學、感恩老師、感恩父母、感恩社會、感恩國家等主題進行深入淺出的分析，讓學生在學習和生活中不僅可以知恩、感恩，更能夠進一步地報恩、施恩，自覺保護環(huán)境、團結同學、尊敬師長、孝親敬老、愛崗敬業(yè)、愛國愛黨，成為具有良好道德品質和文明行為習慣

父母是孩子的第一任教師，孩子潛移默化地受父母的影響和熏陶，如果父母想培養(yǎng)孩子的藝術力，那么首先要讓自己充滿藝術力。本書教給父母一些提升藝術力、營造家庭藝術氛圍的方法，提供一些藝術活動的點子。本書分為兩大部分，第一部分為“準備工作”，第二部分為“藝術活動”。第一部分有七章內(nèi)容，分別是“探索藝術”“細致規(guī)則”“設置藝術空間

本書探究了“雙高”建設背景下高職院校產(chǎn)教融合方面的問題，介紹了高職院校產(chǎn)教融合教育的基礎知識，揭示了產(chǎn)教融合教育模式創(chuàng)新的理論基礎，明確了“雙高”建設是實現(xiàn)高職院校產(chǎn)教融合教育高質量發(fā)展的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了高職院校產(chǎn)教融合的研究面貌，指出了“雙高”建設理論對高職教育的具體影響；圍繞“雙高”教

本文是湖南省社會科學成果評審委員會一般資助課題《職業(yè)教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻研究——基于雙高建設的視角》(課題編號XSP2023JYZ010)、湖南省教育廳科學研究項目《基于資源配置理論的職業(yè)教育辦學體制改革模式研究》(課題編號：22C1391)的研究成果。長期以來，高職教育發(fā)展“重需求、輕供給”，隨著需求管理邊際效益

本文是湖南省社會科學成果評審委員會一般資助課題《職業(yè)教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻研究——基于雙高建設的視角》(課題編號XSP2023JYZ010)的研究成果。職業(yè)教育的改革探索始終沒有停歇，職業(yè)教育往哪個方向發(fā)展，“雙高計劃”出臺，借鑒了高校“雙一流”建設，在職業(yè)教育領域統(tǒng)一質量標準，引領新一輪改革建設，進一步帶動提高中國

本書共十個章節(jié)，內(nèi)容包括：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)理想、正確認識就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)道德與職業(yè)習慣、面試準備與面試技巧、角色轉換與職場融入、就業(yè)安全與權益保護、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)者素質與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)計劃與應用實施、創(chuàng)業(yè)路演及成果展示。

《成人教育與學習辭典》是一部綜合性的專業(yè)工具書。收錄范圍涉及成人教育基本理論、各級各類成人教育、成人教育管理、成人教學、成人教育學科與研究、成人教育人物與著作、成人學習、學習型社會、國際與港澳臺成人教育等類別，共選收成人教育、成人學習領域相關術語、學說、學派、人物、著作、刊物、組織、機構、事件、法規(guī)、會議等辭條共141

本書結合干部教育培訓 管理實際，從培訓管理制度 體系、培訓資源管理、培訓 計劃管理、培訓實施管理、 培訓評估管理等基本管理要 素出發(fā)，闡述如何把干部教 育培訓管理工作做到位，較 全面、系統(tǒng)地介紹了干部教 育培訓管理的相關理論、方 法、過程、技巧與實例。第 一章介紹了干部教育培訓管 理的概念內(nèi)涵、相

本選題以增能理論和增能實務為指導，通過對一些個案的分析，對殘疾學生個人層面、環(huán)境層面、人際關系層面的研究探索，提出從家庭、學校、社會三方在理論和實踐層面如何介入殘疾學生真實生活的針對性方式和相應的策略。本選題力圖通過對殘疾學生適應能力的研究與探索，達到從根本上幫助殘疾學生完成從“自卑—自理—自立-融合—開放—適應”的蛻