2024年，常熟市中學(xué)迎來百年校慶。本書通過深挖本校檔案室和常熟市檔案館館藏本校各類檔案史料及民國時期的常熟老報紙、新中國成立后的《常熟日報》、政協(xié)文史等各類文獻資料，以詳實的史料、精美的圖片、豐富的數(shù)據(jù)，全面系統(tǒng)地回顧和總結(jié)了常熟市中學(xué)100年來的辦學(xué)歷史和輝煌成就。全書分概述、分述、人物、表、大事記等五編。其中概述

本書的編寫旨在深入貫徹落實黨的二十大精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)科教興國、人才強國等國家戰(zhàn)略，積極探索新時代人才培養(yǎng)新模式。本書以“三全育人”理念為指引，以職業(yè)規(guī)劃為方向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重心，以就業(yè)能力提升為核心，全書共五個專題，內(nèi)容涵蓋職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)能力提升、求職就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)權(quán)益保護、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展，幫助

本書是與我社與和教材發(fā)展研究所主編的“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材(中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材)《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊(上冊)(修訂版)》(秦靜、陸澤貴、潘萬傳主編)配套的學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)用書，專供湖北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生使用。本書幫助學(xué)生每學(xué)習(xí)一課，都要達到標準。全書分上下兩冊出版，本書是與教材上冊第1，2，3，4章配套。具體內(nèi)

《經(jīng)典詩文誦讀》由中國古代經(jīng)典詩文、中國現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典詩文與外國經(jīng)典詩文三部分組成。每部分都精選廣為流傳、影響深遠的經(jīng)典文章。為更好地滿足廣大師生讀者的閱讀需求，我們?yōu)槊科�文章設(shè)置了注釋、賞析欄目；對于古詩文，還增設(shè)了譯文欄目。本書體例編排合理，助讀內(nèi)容豐富，同時有針對性地給出誦讀指導(dǎo)，可從多個方面切實提升學(xué)生的語言運用、

本書是詩詞賞析讀本，依照朝代順序，根據(jù)當(dāng)代學(xué)生現(xiàn)狀，精選了從古代到近代的經(jīng)典詩詞，并增加了簡明的賞析，供廣大中職生及其他適齡青少年誦讀鑒賞。本書內(nèi)容貼近學(xué)生實際，注重經(jīng)典性和趣味性，對于傳承中國民族文化，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)有積極的作用。本書可以作為國家規(guī)劃教材的補充內(nèi)容使用，也可以作為詩詞鑒賞類選修課的教材單獨使用。本

本書是中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)編教材《歷史基礎(chǔ)模塊中國歷史》的配套教學(xué)設(shè)計用書。作者團隊由來自全國各地的優(yōu)秀歷史教研員和歷史教師組成。本書內(nèi)容緊扣教材，遵循教材目錄設(shè)計教學(xué)方案。本書教學(xué)設(shè)計由單元和課兩部分組成。單元部分包括單元課時分配、單元教學(xué)主題與教學(xué)立意和單元結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖；每課教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)目標設(shè)計、教學(xué)策略與方法的選擇、教

本書為“小學(xué)學(xué)科教育研究叢書”中的一冊，主要介紹了1949-2019年這70年間有關(guān)小學(xué)社會教育的各類論文、專著、教師用書、課程標準等文獻。本書按照小學(xué)社會課程、社會教材、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價、教師成長六大主題對有關(guān)文獻進行系統(tǒng)性的梳理與整理，每個主題都將聚焦于研究歷程、主要成就以及研究反思這三個基本問題，力圖通過較為翔實

本書分為上下兩篇，上篇從理論角度闡述了學(xué)校德育工作的目標、理念及實施路徑等；下篇從實踐角度通過大量豐富的德育案例，展示了學(xué)校教師在學(xué)生培育過程中的一系列思考和探索，充分體現(xiàn)了“立德樹人”的教育理念。書中引用的大量教學(xué)案例和育人案例均由上海市第二體育運動學(xué)校(上海市體育中學(xué))的一線教師寫成，是教師們育人智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了

本書是福建省示范性普通高中叢書中的一本，全面介紹了安溪一中在推進師生發(fā)展與學(xué)校建設(shè)方面的舉措和成效，是安溪一中推進福建省示范性高中建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)。本書從安溪一中悠久的發(fā)展歷史、黨建與德育、教師隊伍建設(shè)、課程建設(shè)與實施、體美勞教育、承擔(dān)改革任務(wù)和幫扶工作等方面出發(fā)，通過文字、圖片、數(shù)據(jù)、表格等方式闡述了安溪一中示范性高中

書稿從數(shù)學(xué)教育的歷史、國際趨勢、認知理論等角度出發(fā)，深入探討了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，包括邏輯思維、思辨力、推理證明和創(chuàng)造性思維。選題提出互動式教學(xué)、創(chuàng)意性教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等有效教學(xué)方法，強調(diào)教學(xué)評估與反饋策略，以及教師角色與家校合作的價值，特別是數(shù)字化時代背景下，科技創(chuàng)新與數(shù)學(xué)教育的融合，以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件和在線資源運用的重