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該書根據(jù)初中學生身心發(fā)展特點和德育實踐規(guī)律，將初中主題班會課序列化建構，三年分6個主題，每個主題為一個序列，每個主題分15個課題、6個主題共設90個課題。其中七年級上期圍繞主題“過渡與適應”設置了15個課題，七年級下期圍繞主題“求學與做人”設置了15個課題；八年級上期圍繞主題“責任與礪志”設置了15個課題，八年級下期圍

該書以“高校課程思政”為研究對象，通過對課程思政的理論分析、實踐探索和案例解析，完整闡述課程思政的概念、內容、功能和實踐路徑，全面解釋“課程思政為什么”“課程思政是什么”“課程思政如何開展”等關系到課程思政理論和實踐的系列根本問題，真正回應育德與育才的關系，切實回答高校如何實現(xiàn)立德樹人的根本任務。該書立足于理論研究和實

本書依托2023年度江西省高校思想政治精品建設重點項目“知中國、愛中國、講中國—中國文化英文課程思政育人體系構建”及2023年江西省高等學校教學改革重點項目“大學‘開學第一課’教學模式探索與實踐”，遴選了學校舉辦的第七屆中國文化外語微視頻大賽——“我們這十年”主題專賽部分優(yōu)秀作品，旨在通過學生作品創(chuàng)作過程(如創(chuàng)作初衷、

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，全國上下對大學生的就業(yè)工作都非常重視。為了幫助大學生適應社會、企業(yè)的需求，快速掌握在求職就業(yè)中應具備的知識和技能，完成職業(yè)人角色轉變，本書作者搜集、整理大量數(shù)據(jù)和資料，并參閱國家和教育部歷年頒布實施的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關法律及管理規(guī)定，依照黨的二十大報告提出的“實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”要求，遵循

本書旨在幫助大學生學會思考，學會選擇，學會保護并提升自己，為新入學的大學生提供一條可行的道路，在中學與大學間輕松地過渡銜接，并能長久地享受大學時光。本書是在原第一版基礎上修訂而成的第二版教材，講述了大學新生可能面臨的問題，力圖成為大學生的“入學手冊”和“行動指南”。在專題設置和編排上努力突出實用性和指導性，條理清晰、逐

本書堅持從實際出發(fā)，結合大學生成長成才規(guī)律，積極探索新形勢下大學生教育工作的新途徑、新方法、新手段，涵蓋了輔導員工作的多個層次和方面。本書內容包括思想教育、日常管理、學生就業(yè)指導、心理健康教育、助學助困、突發(fā)事件處理等6個模塊共60個案例，是高校輔導員隊伍建設的經驗總結，充分展示了學生工作的理論和實踐成果，對輔導員的成

本書深入剖析了孩子們誠實或有意犯下的錯誤，并提供了如何重新振作起來的實用建議。帶著適度的幽默，讀者會明白尷尬的時刻只是暫時的，并不是永恒的，真誠的道歉對于彌補錯誤、緩解雙方關系會有很大幫助。這本書的作者和繪者在兒童教育領域都有著極為豐富的經驗，能為孩子指出切實有效的指導，幫助孩子正確認識錯誤，并從中學會成長。

本書為有手機的孩子和想要避免手機麻煩的父母提供了有趣和直截了當?shù)慕ㄗh。孩子們需要在手機成為“問題”之前了解與手機相關的網絡欺凌、神經變化和睡眠問題。幽默積極的語言表達和風趣搞笑的插圖是這本書的一大特點，可以吸引讀者，讓他們感同身受。

本書針對兒童在融入集體生活初期可能會面對的成長問題——不懂禮貌，貼合兒童的學習生活場景，比如總是邋邋遢遢不講禮儀、面對師長不講禮貌、做事蠻橫粗野、在公共場合做出不雅動作等，給出相應的成長策略，語言生動有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細的指引，引導兒童利用自己的力量快速、有效、獨立地將遇到的問題處理好。