兒童園藝教育順應著大政方針的發(fā)展趨勢。首先，符合重視素質教育的發(fā)展方向。其次，與當前我國所倡導的生態(tài)文明理念相契合。此外，與學校的研學旅行、綜合實踐活動、勞動教育中教育目標與教育主題相契合。兒童園藝教育，對于而言，能夠促進生態(tài)文明建設。對于學校而言，有利于豐富課程內容與形式，提升學校教學質量。對于兒童而言，有利于提升兒

本書第一章對當前基礎教育階段學校教育中知識學習的發(fā)展性價值失落和學生知識獲得標準的困境兩個方面進行了剖析與反思。第二章通過對歷史上有代表性的知識觀進行梳理，進而提出從教育的立場來探求知識本身，從教育的立場對知識進行了界定，并分析了教育中知識的性質與結構。第三章從學生知識學習的屬性、內容、方式和層次四個方面深入剖析了學生

本書為初中語文閱讀理解練習冊，是本系列初階、中階、高階三個練習難度中的高階難度，精選有難度的經典篇目及全國各地優(yōu)秀考題，助力學生在閱讀理解方面提升答題技能，沖擊滿分。本書的一大特色為“批讀法”，即在答案解析部分，對文章進行批注式閱讀，力求幫助學生吃透文章，轉變以往的閱讀思維，掌握此方法并移植到今后的學習和訓練中，從根本

道德與法治是初中學生必修的一門學科，旨在培養(yǎng)學生的道德意識和法治觀念，提高他們的道德素養(yǎng)和法治素質。本書以新課程標準為綱，通過多樣化的圖片資料，將道德與法治課程中的內容、目標、活動等串起來，讓學生在觀察、分析道德問題和法治現(xiàn)象的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、探究知識、解決問題，培養(yǎng)他們的道德判斷力和法治思維能力。通過各種活動，幫助

本書從一名普通高中英語教師的視角，深度剖析了高中英語課堂教學中的聽、說、讀、寫、詞匯、語法這六個維度，以及它們在英語學習中的重要性，并結合學生的學習狀況，從理論和實踐兩個角度詳細闡釋了教師如何開展教學來提高學生的英語各方面能力。此外，本書從認知層面與觀念探討入手，以語言學、教育學、心理學等多學科視角探討英語教育教學等問

本書內容講述：在第一章中，作者詳細闡述了“思文人”的含義，并用理論分析和例證的方式分析了英語學習與學生思維品質、文化意識、人格相互影響、互相促進的關系。在第二章中，作者從教育學、心理學、腦神經科學、語言學、語言習得與教學的維度分析了本課程設計的理論依據。在第三章中，作者以本課程設計的五個目標緯度為線索描述了小學低段、小

《學科核心素養(yǎng)背景下的中職英語課堂教學與評價》是一本學術研究類圖書，適合全國中職英語教育教學研究者及中職學校英語教師使用。全書包括六大部分：一、英語學科素養(yǎng)的提出及意義；二、基于學科核心素養(yǎng)的英語課程理念；三、基于學科核心素養(yǎng)的英語學業(yè)測試；四、基于學科核心素養(yǎng)的英語學業(yè)測試；五、學科核心素養(yǎng)背景下英語課程資源建設；六

當你提筆書寫，你希望呈現(xiàn)的是什么？是千篇一律的老套素材、無病呻吟的零星感慨，還是發(fā)人深省的動人故事、獨到深刻的見解感悟？若選后者，那你需要學習如何經由一個好事例寫出一篇好作文。在本書中，從事出版和寫作三十多年的作家王溢嘉，從歷史長河中精選出100個典型的名人故事，幫你由故事領會道理，由道理聯(lián)系自身，繼而生發(fā)無限感慨這是

本書以“比較”和“實踐”予以歸納。比較，是指將國內科學課程的改革與實踐立足于國際科學課程改革的大背景下，不僅審視美國、英國、澳大利亞、加拿大及新加坡科學教育文件與體現(xiàn)文件理念的典型教材，而且闡述我國2022年版的科學課程標準及我國港澳臺地區(qū)科學課程標準；實踐，是基于對現(xiàn)行新課程標準的深度研讀，具體闡述科學教材的目標維度

本書共有六個章節(jié)，分別介紹禮儀知識、個人形象、校園禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀、社會交往禮儀，介紹了禮儀的定義及其特征，禮儀的起源和發(fā)展，還簡介了禮儀的基本原則、功能和作用，如何塑造良好的個人形象，并從服飾、儀態(tài)、致意、行為舉止、禮貌用語、稱呼各方面詳細介紹，闡明個人形象在交往過程中的重要性。