本書是面向國之重器中難加工型號部件在設(shè)計模式、制造方法等關(guān)鍵工藝上的幾何理論探索，較為系統(tǒng)地介紹了復(fù)雜難加工產(chǎn)品在設(shè)計、制造過程中涉及的幾何學(xué)原理知識和基本方法，內(nèi)容包括MBD技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用、MBD工序模型建模、MBD工藝模型的知識建模、MBD工藝模型的知識重用、多軸數(shù)控加工工藝模型幾何建模、復(fù)雜結(jié)構(gòu)件加工模型多層次

"機械結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計是實現(xiàn)材料最優(yōu)利用的關(guān)鍵，既可提升結(jié)構(gòu)的承載性能，又可減少材料的應(yīng)用，還可實現(xiàn)復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計、人工材料、增材設(shè)計等，也是數(shù)字化設(shè)計和制造一體化的關(guān)鍵。本書從結(jié)構(gòu)設(shè)計出發(fā)，介紹了典型的優(yōu)化領(lǐng)域和一些優(yōu)化工具方法，對于重要的凸規(guī)劃問題，重點介紹了拉格朗日對偶法，分別以離散結(jié)構(gòu)和連續(xù)結(jié)構(gòu)為研究對象，介紹了

本書結(jié)合最新的技術(shù)制圖與機械制圖國家標準，注重理論聯(lián)系實際，以“夠用”“實用”為基本原則，內(nèi)容由淺入深、圖文并茂。全書內(nèi)容主要包含四個模塊：零件圖識讀與繪制，裝配圖識讀與繪制，設(shè)備、管道布置圖識讀，軸類零件測繪。在各子模塊的典型任務(wù)中，均安排了課前學(xué)習(xí)任務(wù)單、課前檢驗、引入新課、教學(xué)任務(wù)展開、下課前準備、課后要求、課后

機電工程管理與實務(wù)復(fù)習(xí)題集(2022年版一級建造師復(fù)習(xí)題集、一級建造師考試教材配套復(fù)習(xí)題集)

本書是根據(jù)*高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會2015年修訂的普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求編寫的，采用三維建模、雙色印刷等手段，突出作圖過程，強調(diào)知識重點；利用二維碼技術(shù)，進行立體模型的動畫演示和作圖過程展示，實現(xiàn)文本、網(wǎng)絡(luò)媒體、立體動畫的有機結(jié)合。本書內(nèi)容涵蓋制圖的基本知識與技能，點、直線和平面的投影，立體的投影

本套叢書根據(jù)行業(yè)標準《城鎮(zhèn)供水行業(yè)職業(yè)技能標準》CJJ/T225-2016要求，系統(tǒng)闡述了自來水生產(chǎn)工、化學(xué)檢驗員（供水）、供水泵站運行工、水井工、水表裝修工、供水調(diào)度工、供水客戶服務(wù)員、泵站機電設(shè)備維修工、儀器儀表維修工（供水）、供水管道工和變配電運行工等10個供水行業(yè)重要崗位應(yīng)掌握的理論知識、操作技能、以及安全生產(chǎn)

施工升降機司機

本書是國家精品在線開放課程“機械原理”的配套教材，內(nèi)容與“機械原理”課程緊密結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程與紙質(zhì)教材的優(yōu)勢，力爭使讀者取得*佳的學(xué)習(xí)效果。本書的特點是在夯實機構(gòu)學(xué)基礎(chǔ)理論知識的同時，在一定程度上拓展到新的研究成果和理論，進一步加強了理論與工程實際問題的聯(lián)系。本書在內(nèi)容組織上，首先通過每章的知識結(jié)構(gòu)圖展示知識點的

針對智能工廠設(shè)計仿真方面的技術(shù)難題以及我國工業(yè)軟件“卡脖子”的問題，本書作者團隊結(jié)合自身多年的研究成果，具體地分析了智能工廠設(shè)計仿真的基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)，同時對團隊的研究成果進行了科學(xué)的分享和總結(jié)。本書的主要內(nèi)容包括：智能工廠設(shè)計仿真概述、智能工廠知識庫的構(gòu)建、智能工廠3D組態(tài)建模與離散事件系統(tǒng)仿真、智能工廠任務(wù)的調(diào)度

本書著重考慮新一代信息通信技術(shù)、新材料、新制造模式對機械工程技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展可能帶來的影響和變化，滿足應(yīng)對百年未有之大變局的需求，服務(wù)制造強國戰(zhàn)略的需求，服務(wù)碳達峰、碳中和的國際承諾需求，時間跨度為2021～2035年。在研究內(nèi)容上，深入分析“機械工程技術(shù)發(fā)展的環(huán)境與需求”；提出機械工程技術(shù)“綠色、智能、超常、融合、服務(wù)”