人體解剖學(xué)是重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好《人體解剖學(xué)》對(duì)學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)學(xué)科具有重要的基礎(chǔ)性作用。本書(shū)精選了江西醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生繪制的近百幅解剖學(xué)圖譜、面塑、衍紙等作品。這些作品均是近年來(lái)該校學(xué)生參加解剖繪圖大賽或是校級(jí)選拔賽的獲獎(jiǎng)作品。作品不僅形象生動(dòng)地描繪出了的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，更是散發(fā)出醫(yī)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。本書(shū)可供高等

本教材系根據(jù)本課程的課程特點(diǎn)和教學(xué)大綱編寫(xiě)而成。本教材涵蓋了了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)三部分內(nèi)容，共29章。本教材在各章設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例討論”“知識(shí)鏈接”“本章小結(jié)”“習(xí)題”等模塊。本教材為書(shū)網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)融合電子教材、教學(xué)配套資源(PPT、微課、視頻等)、題庫(kù)、數(shù)字化教學(xué)服務(wù)(在線教

本書(shū)內(nèi)容包括十二章、八個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，分為四個(gè)部分。第一部分為微生物基礎(chǔ)知識(shí)，介紹闡述了各類(lèi)微生物的生物學(xué)特性、人工培養(yǎng)、消毒滅菌、遺傳變異與相關(guān)疾��；第二部分為微生物在藥學(xué)中的應(yīng)用，介紹了微生物藥品生產(chǎn)及藥品微生物學(xué)檢査方法；第三部分為免疫學(xué)基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單介紹了免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用；第四部分為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)，包括普通光學(xué)顯微鏡使用

生理學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容分為理論和實(shí)驗(yàn)兩部分。理論課內(nèi)容主要以課堂講授的方式進(jìn)行。根據(jù)重要程度的差別，將理論課教學(xué)內(nèi)容分為掌握、熟悉和了解三級(jí)。大綱中用橫線標(biāo)記的，是要求學(xué)生牢固掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。大綱中規(guī)定的熟悉和了解內(nèi)容，要求學(xué)生有一般概括性認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和基本技能，幫助學(xué)生深刻理解生

本書(shū)系醫(yī)學(xué)類(lèi)圖書(shū)。全書(shū)主要介紹了希氏-浦肯野系統(tǒng)起搏技術(shù)發(fā)展歷史，相關(guān)解剖和基礎(chǔ)電生理知識(shí)，植入技術(shù)，病例解析。希氏-浦肯野系統(tǒng)起搏是比較符合生理的起搏技術(shù)，相比傳統(tǒng)的右心室起搏可獲得更好的電和機(jī)械同步性，值得推廣應(yīng)用。但是該技術(shù)起步較晚，尤其是左束支區(qū)域起搏，在甘肅省只有極少數(shù)單位開(kāi)展了此項(xiàng)技術(shù)，且病例數(shù)極少，處于起

本實(shí)驗(yàn)教程包括傳統(tǒng)的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的全部?jī)?nèi)容，既能滿足“細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)”分設(shè)的教學(xué)要求，也能適應(yīng)只開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程院校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。本實(shí)驗(yàn)教程適用于高等醫(yī)學(xué)院校本、專(zhuān)科細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)及醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。附錄中的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)供實(shí)驗(yàn)課時(shí)充足、且有實(shí)驗(yàn)條件的院校選用；

本書(shū)包括系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)、美容局部解剖學(xué)四部分內(nèi)容，共50個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，每一部分的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都對(duì)應(yīng)教材的相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教材的完整性。

本書(shū)用簡(jiǎn)潔形象的語(yǔ)言搭配豐富多彩的圖片,全方位解讀人體組織結(jié)構(gòu)及相關(guān)知識(shí),為孩子們揭開(kāi)人體的神奇密碼,帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟一場(chǎng)別開(kāi)生面的人體探索之旅。本書(shū)圖文結(jié)合,精美彩圖給孩子們帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn),從而開(kāi)闊他們的視野;有聲伴讀、拼音的加入令閱讀更加輕松;小開(kāi)本方便孩子隨時(shí)翻閱,為孩子搭建知識(shí)體系,進(jìn)行系統(tǒng)地通識(shí)教育。

生物材料就其應(yīng)用領(lǐng)域可以分為醫(yī)用生物材料、農(nóng)用生物材料和環(huán)境用生物材料等，本書(shū)涉及的是醫(yī)用生物材料。本書(shū)的重點(diǎn)放在醫(yī)用生物材料的設(shè)計(jì)上，試從認(rèn)識(shí)自然演生的過(guò)程與規(guī)律展開(kāi)，逐步上升至理性認(rèn)識(shí)，再討論生物材料設(shè)計(jì)需要考慮的基本內(nèi)容以及設(shè)計(jì)的基本原理。本書(shū)適于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)醫(yī)用生物材料基礎(chǔ)知識(shí)，并有志于研究和開(kāi)發(fā)醫(yī)用生物材料的研

本實(shí)驗(yàn)教材主要針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)五年制本科生、同時(shí)兼顧碩士研究生及專(zhuān)科生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容共包含41個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置，既考慮學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，又注重學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的提升。按其教學(xué)目標(biāo)分為三類(lèi)，即基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和遺傳病診斷實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)教材的主要特點(diǎn)如下：①編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚，結(jié)構(gòu)合理，既有長(zhǎng)