全書力圖在介紹工程教育發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、目標(biāo)及國內(nèi)外工程教育成功案例的基礎(chǔ)上，用通俗的語言來詮釋工程學(xué)及工程的本質(zhì)、工程設(shè)計(jì)、工程與社會(huì)的關(guān)系；在介紹本專業(yè)所涉及的相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)等的基礎(chǔ)上，以具體項(xiàng)目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行工程項(xiàng)目解決方案的設(shè)計(jì)？如何進(jìn)行產(chǎn)品的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)行？并以

《大眾傳播概論：媒介素養(yǎng)與文化》在美國久負(fù)盛名，已出至第8版。全書以媒介素養(yǎng)為軸心建構(gòu)大眾傳媒文化，介紹大眾傳播的概念及媒介產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。從傳統(tǒng)的書籍、報(bào)紙、雜志到電影、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)，第8版繼續(xù)致力于加強(qiáng)讀者的批判性思維和媒介素養(yǎng)技能。第3章至第15章新增了有關(guān)智能手機(jī)、平板電腦和社交網(wǎng)站的內(nèi)容。本書內(nèi)容新穎前

本書分為總報(bào)告、年度特輯、傳媒產(chǎn)業(yè)報(bào)告、傳媒關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)報(bào)告及海外及港臺(tái)地區(qū)傳媒產(chǎn)業(yè)五大板塊，內(nèi)容覆蓋電視、報(bào)刊、圖書、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)媒體、廣告等近20個(gè)行業(yè)，在對(duì)傳媒產(chǎn)業(yè)總體以及各細(xì)分行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與趨勢(shì)進(jìn)行深入分析基礎(chǔ)上，對(duì)年度發(fā)展熱點(diǎn)進(jìn)行跟蹤，剖析新技術(shù)引領(lǐng)下的商業(yè)模式，對(duì)傳媒各領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)、媒體經(jīng)營、傳媒投資進(jìn)行

《信息管理學(xué)（第四版）》是面向21世紀(jì)課程教材，是普通高等教育“十五”“十一五”和“十二五”國家級(jí)規(guī)劃教材。《信息管理學(xué)（第四版）》將管理學(xué)的基本理論與信息、信息資源和信息活動(dòng)的特征結(jié)合起來，建立了信息管理學(xué)的新體系，在此基礎(chǔ)上討論信息管理學(xué)的基本問題和解決這些問題的基本方法，并按照信息管理的戰(zhàn)略規(guī)劃、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)

《信息管理學(xué)（第四版）》是面向21世紀(jì)課程教材，是普通高等教育“十五”“十一五”和“十二五”國家級(jí)規(guī)劃教材�！缎畔⒐芾韺W(xué)（第四版）》將管理學(xué)的基本理論與信息、信息資源和信息活動(dòng)的特征結(jié)合起來，建立了信息管理學(xué)的新體系，在此基礎(chǔ)上討論信息管理學(xué)的基本問題和解決這些問題的基本方法，并按照信息管理的戰(zhàn)略規(guī)劃、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)

《信息資源共享（第2版）》是由教育部高等學(xué)校圖書館學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫的高等學(xué)校圖書館學(xué)專業(yè)核心課程教材。2004年一版是國家精品課程“信息資源共享”的配套教材，2016年第二版則是國家精品資源共享課程“信息資源共享”的配套教材。第二版對(duì)一版進(jìn)行了全面的修訂、補(bǔ)充和完善，內(nèi)容包括基本概念、基本理念、基本原則、基

本書分析了國際STM信息資源行業(yè)市場(chǎng)和政策現(xiàn)狀，并以美國為例重點(diǎn)闡述了STM行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)我國STM信息資源行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、存在的主要問題、發(fā)展影響因素等問題進(jìn)行對(duì)比研究，重點(diǎn)關(guān)注市場(chǎng)發(fā)展與政策現(xiàn)狀，進(jìn)一步了提出我國STM信息資源行業(yè)管理與發(fā)展政策建議。

本書主要研究開放獲取介紹，開放獲取倉儲(chǔ)概述、開放獲取的建設(shè)實(shí)踐，國外開放獲取建設(shè)實(shí)例分析，國內(nèi)開放獲取建設(shè)實(shí)例分析等進(jìn)行了講述，系統(tǒng)的介紹了開放獲取的淵源與流變，以期對(duì)開放獲取發(fā)展的趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。

本書以培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)專業(yè)文獻(xiàn)方面的閱讀和翻譯能力為目標(biāo)，共分為八個(gè)單元，教材內(nèi)容的選取上力求豐富多樣，涉及信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的主要內(nèi)容，包括通信技術(shù)的歷史和發(fā)展、計(jì)算機(jī)發(fā)展史、電話是最好的遠(yuǎn)程通用遙控器、ipad走進(jìn)我們的日常生活、衛(wèi)星定位及應(yīng)用、iRobot機(jī)器人正逐步進(jìn)入人們的日常生活、物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、電子郵件

本書是根據(jù)電子信息工程專業(yè)綜合改革的需要，按照“培養(yǎng)面向工程技術(shù)或工程管理一線的工程應(yīng)用型人才”的要求，結(jié)合“3+1”實(shí)踐教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，組織具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)期指導(dǎo)工程實(shí)訓(xùn)課程的一線教師編寫的，旨在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，拓寬學(xué)生的工程素質(zhì)。 全書共分為12章，前4章主要是對(duì)電子信息技術(shù)工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單概