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本書基于口譯釋意理論，深入探討了同聲傳譯中的“脫離源語外殼”(簡稱“脫殼”)現(xiàn)象，重點分析了不同翻譯方向(英譯漢、漢譯英)和譯員(經(jīng)驗豐富、經(jīng)驗不足)如何在同聲傳譯中影響譯員對源語信息的處理方式以及口譯質量。本書采用了“雙因素設計”實驗方法，以提高研究的生態(tài)效度和全面性。采用了兩種主流的脫殼量化方法，即“詞匯異同法”和

本書是《翻譯與文化研究》第十三輯。全書按內容分為上篇“翻譯研究”和下篇“文化研究”兩部分。上篇收錄了“翻譯理論研究”“翻譯技巧與方法研究”“翻譯與文化研究”和“文學翻譯研究”四個專題的論文，下篇收錄了“外國文學研究”“外語教學研究”和“語言與文化研究”三個專題的論文。本專著以翻譯與文化研究為主題，是廣大外語骨干教師多年

堅定自信是一種積極、自信、堅定表達自己意見、需求和權利的能力。堅定自信的人既不具有攻擊性，不威脅其他人的利益，也不被動服從他人，放棄自己的立場。堅定自信意味著你對自己的行為負責，決定自己可以做什么、不做什么。同樣地，堅定自信也意味著承認別人對他們自己的行為負責，你不會試圖從他們手中奪走控制權。本書通過一步步的評估、練習

轉換生成語法是美國著名語言學家喬姆斯基關于語言能力的天賦性和創(chuàng)造性的理論，這一理論不僅獲得語言學界的高度評價，而且在哲學、心理學、邏輯學等領域引起人們的普遍重視。轉換生成語法概念抽象，操作復雜，術語繁多，變換頻繁，在一定程度上造成國內學界接受上的困難。本

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《作文五步法》是作者近25年的研究成果，是省級教學成果獎研究課題。是一本專門介紹寫作教學方法的書籍，它以五步法為主要框架，詳細講解了如何在寫作教學和寫作過程中通過作文教學的現(xiàn)狀與問題、閱讀的實踐方式、聽話說話的實踐方式、三練的實踐方式、四改的實踐方式、五評的實踐方式、實踐案例分析、構思策劃的實踐方式、結語等內容，使用合

心理語言學作為一門獨立學科，直到20世紀50年代起才開始正式形成。盡管作為范式的俄羅斯心理語言學的形成與發(fā)展時間并不長，但它卻以概念內涵的獨特性、思想方法的原創(chuàng)性享譽世界，成為世界第三代心理語言學——認知心理學中的杰出代表之一。本書考察世界心理語言學范式的生成和發(fā)展基本情況，并將俄羅斯心理語言學范式置于世界心理語言學發(fā)

在全球化的學術舞臺上，學術論文的寫作與發(fā)表，是提升我國國際學術影響力和學術話語權的基石。本書面向國內高校的研究生和高年級本科生，旨在引導他們理解學術寫作的核心要素，助力他們更好地完成課程論文、學位論文、期刊論文等。 本書精心提煉了學術寫作的十大核心要素：讀者、論證、組織、流動、煉句、用詞、征引、數(shù)據(jù)、工具以及日常�；�于

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