本書(shū)選取了中國(guó)人民大學(xué)建校85周年以來(lái)、各個(gè)階段、各個(gè)行業(yè)校友代表的人大故事，他們以人大人的赤子之心，將青春寫(xiě)在中國(guó)大地上。

全書(shū)共分8章，包括口述史概念、方法、訪談資料的搜集，口述史料的課堂及實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用、考核以及思政課口述史資料庫(kù)建設(shè)。按口述史料教學(xué)需要，本書(shū)把口述史料分為文稿類、實(shí)物用品類、革命歷史遺址遺跡類，將不同歷史時(shí)期、不同內(nèi)容、不同人物的口述史料根據(jù)思政課教學(xué)需要進(jìn)行劃分并做了舉例說(shuō)明，所列舉的口述史料十分珍貴�！八氖贰苯逃�融入

書(shū)院是中國(guó)士人圍繞著書(shū)，開(kāi)展包括藏書(shū)、讀書(shū)、教書(shū)、講書(shū)、修書(shū)、著書(shū)、刻書(shū)等各種活動(dòng)，進(jìn)行文化積累、研究、創(chuàng)造與傳播的文化教育組織。在其千余年的發(fā)展史上，明代有著承前啟后的重要地位。全國(guó)各地皆有書(shū)院，且總量在2000所以上，超過(guò)此前唐宋以來(lái)歷代書(shū)院的總和，可謂前所未有地繁榮。明代書(shū)院因與王守仁、湛若水之學(xué)說(shuō)的結(jié)合而大盛，

本書(shū)匯聚了歐美同學(xué)會(huì)(中國(guó)留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì))、全球化智庫(kù)（CCG）研究人員和留學(xué)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者在留學(xué)、海歸、留學(xué)人員工作等方面的最新研究成果，通過(guò)綜合研究、數(shù)據(jù)分析、案例研究、政策分析、趨勢(shì)預(yù)判，多層次、多角度、多方位展現(xiàn)中國(guó)留學(xué)發(fā)展的最新情況。 全書(shū)由總報(bào)告、出國(guó)留學(xué)篇、回國(guó)發(fā)展篇、專題分析篇組成，總報(bào)告對(duì)全球留學(xué)、

本書(shū)采用“質(zhì)性+量化”“理論+實(shí)證”的混合研究法，分析大量政策文本，挖掘政策更迭背后的邏輯價(jià)值，提出成本分擔(dān)理論，對(duì)于我國(guó)公辦高校學(xué)費(fèi)政策進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)費(fèi)政策目前存在的問(wèn)題，構(gòu)建公辦高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)影響因素指標(biāo)體系。成本分擔(dān)理論為高校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化提供了理論依據(jù)，但是隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們更要進(jìn)一步加深對(duì)于理論的研究

這是一本研究中國(guó)思想政治教育現(xiàn)狀的著作。全書(shū)共26章，分別就思想政治教育的范疇、政策、功能、方法、話語(yǔ)體系等方面做了創(chuàng)新的研究。2024年，在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，紀(jì)念思想政治教育學(xué)科成立40周年中，學(xué)者們圍繞思想政治教育理論和實(shí)踐命題開(kāi)展了深入探討，取得了豐碩研究成果。思想政治教育實(shí)證研究是思

“思政引領(lǐng)力”排在教育強(qiáng)國(guó)“六大特質(zhì)”之首。推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)是提升思政引領(lǐng)力的必然要求。本書(shū)聚焦大中小學(xué)思想政治教育一體化的理論與實(shí)踐，力求學(xué)習(xí)闡釋有深度、政策梳理有高度、調(diào)查研究有厚度、案例分享有溫度。愿與各位同仁攜手落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，構(gòu)建固本鑄魂的思想政治教育體

名校非上不可嗎？文科就沒(méi)有前途嗎？大學(xué)應(yīng)該如何度過(guò)？成為大人是什么意思？雞娃到底有沒(méi)有意義？對(duì)于應(yīng)試教育，是要說(shuō)yes還是no？他們說(shuō)，人生是曠野不是軌道，但面對(duì)社會(huì)時(shí)鐘的壓力，我們還能怎么做？這些問(wèn)題，在過(guò)去和今天都困擾著年輕人。2008年，耶魯大學(xué)英文教授威廉·德雷謝維奇因《精英教育的劣勢(shì)》一文走紅，隨后《優(yōu)秀的綿

高等教育是什么關(guān)涉高等教育活動(dòng)展開(kāi)的邏輯表達(dá)，從歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)、認(rèn)知、理念與實(shí)踐、宏觀、中觀與微觀等不同維度澄清高等教育的本質(zhì)、價(jià)值與功能，同時(shí)關(guān)照中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育的客觀存在與發(fā)展境遇，是高等教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)研究生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)。本教材力圖從高等教育學(xué)發(fā)展脈絡(luò)梳理各種代表性觀點(diǎn)，呈現(xiàn)高等教育本質(zhì)論

本書(shū)中包括教育創(chuàng)新與比較教育，招生、培養(yǎng)與就業(yè)，專業(yè)學(xué)位教育，質(zhì)量保障體系與評(píng)價(jià)，思想政治教育，研究生專欄六個(gè)板塊，較為全面地展現(xiàn)了我省學(xué)位與研究生教育的理論研究和創(chuàng)新實(shí)踐的最新成果，希望能在促進(jìn)研究生教育研究、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、推進(jìn)科教協(xié)同發(fā)展等方面發(fā)揮重要作用。