首先，從整體結構上，本書按照考試題目出現(xiàn)的順序先講解小作文(Task1)，再講解大作文(Task2)，在大小作文部分，又按照評分標準、書寫步驟和題型分別講解。對于雅思“小白”來說，建議按照本書的順序?qū)W習，可以對于雅思作文有整體且全面的認識；對于已經(jīng)對雅思寫作有一定了解的“考鴨”，可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)或感興趣的部分，有

主要內(nèi)容包括聽力篇、語法篇、閱讀篇、翻譯篇以及寫作篇五個部分，每一部分依次為技巧解讀、思政領航、真題演練、知識拓展、中國故事五個模塊，充分展示了“思政育人”的理念、“因材施教”的原則、“自我發(fā)展”的職業(yè)觀以及“經(jīng)典傳承”的文化觀。本書模塊化編寫，任務化完成，適合高職高專學習者課前預習、課中練習以及課后復習。學習者在系統(tǒng)

主要內(nèi)容包括聽力篇、語法篇、閱讀篇、翻譯篇以及寫作篇五個部分，每一部分依次為技巧解讀、思政領航、真題演練、知識拓展、中國故事五個模塊，充分展示了“思政育人”的理念、“因材施教”的原則、“自我發(fā)展”的職業(yè)觀以及“經(jīng)典傳承”的文化觀。本書模塊化編寫，任務化完成，適合高職高專學習者課前預習、課中練習以及課后復習。學習者在系統(tǒng)

《學術論文的語類復雜性研究》一書提出探討英文學術論文語類復雜性的框架，并運用該框架分析物理、語言學、文學三個學科英文論文的語類復雜性，揭示學科特征對學術論文語類復雜性的影響。研究結果顯示三門學科的英文論文在語類整體結構、基礎語類的總體布局、各宏觀語類階段的基礎語類布局、基礎語類連接策略方面均呈現(xiàn)各自的特點。本書不僅豐富

《新編大學英語教學理論與實踐》一書中，深入探討大學英語教學中的核心問題，旨在揭示當前教學實踐中的挑戰(zhàn)與機遇，并為教師提供實用的理論指導和實踐策略。本書圍繞大學英語教學的基礎理論、聽力、口語、閱讀、寫作以及跨文化交際等六大方面，逐一剖析其存在的問題與研究價值。研究傳統(tǒng)英語教學理論與現(xiàn)代英語教學理論在大學環(huán)境中的應用與融合

本書從當代高校英語教學的現(xiàn)狀出發(fā)，深入分析了新時代對大學生英語能力的新要求，闡述了教學模式改革的必要性。在理論基礎方面，書中詳細介紹了第二語言習得、建構主義學習、多元智能和混合式學習等相關理論，為教學改革提供了堅實的理論支撐。本書重點關注了基于信息技術的教學模式創(chuàng)新，包括慕課、翻轉課堂、移動學習和虛擬現(xiàn)實技術在大學英語

本書系統(tǒng)地探討了高校英語翻譯教學的理論與實踐，旨在為英語翻譯的教育工作者、學者以及學生提供全面的教學指導和研究參考。書中詳細介紹了翻譯教學的基本理論，包括翻譯的原則、策略和方法，結合現(xiàn)代教育理念，探討了如何在教學中有效應用這些理論。通過豐富的教學案例和實證研究，書中展示了不同教學模式的優(yōu)缺點及其在實際教學中的應用效果。

本書系統(tǒng)探討了高校英語教學中的多樣化策略，旨在提升教學質(zhì)量和學生語言能力。通過對傳統(tǒng)教學模式的反思和改進，書中提出了一系列創(chuàng)新性的教學策略，包括交際法、情境教學法、任務型教學、合作學習、以及翻轉課堂等。同時，書中結合現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，深入探討了多媒體技術、在線教育平臺和智能化教學工具在英語教學中的應用。書中還包含了大

本書為考研英語(一)真題解析類圖書，專為基礎薄弱的英語(一)考生編著。本書為該系列第一冊，包含2006—2015年的考研真題。本書主要包含試題部分和逐題細解部分，并附答題卡。試題按照考場真題排版，在字體、字號、行距等版式上與真題保持一致，以期為考生營造全真的演練環(huán)境。逐題細解部分針對性地研發(fā)了“分步解題”以及“兩步升級

本書為考研英語(一)真題解析類圖書，專為基礎薄弱的英語(一)考生編著。本書為該系列第二冊，包含2016—2025年的考研真題。本書主要包含試題部分和逐題細解部分，并附答題卡。試題按照考場真題排版，在字體、字號、行距等版式上與真題保持一致，以期為考生營造全真的演練環(huán)境。逐題細解部分針對性地研發(fā)了“分步解題”以及“兩步升級