本書系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)體系，包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法TRIZ、技術(shù)系統(tǒng)進化法則、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)方向、產(chǎn)品、運營、銷售、市場、基于“物聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)資源的創(chuàng)業(yè)、基于“數(shù)據(jù)時代云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能”新技術(shù)資源的創(chuàng)業(yè)、基于“區(qū)塊鏈+”新技術(shù)資源的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)團隊搭建、創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、創(chuàng)業(yè)公司特點與融資、創(chuàng)業(yè)實踐

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與方法》按照理論基礎→擇業(yè)觀與成功觀認知→自我認識→職業(yè)探索→職業(yè)生涯決策→求職與就業(yè)→職業(yè)適應→職業(yè)調(diào)整→職業(yè)再規(guī)劃的邏輯思路，對內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)設計與撰寫，在提升大學生職業(yè)生涯規(guī)劃認知系統(tǒng)性的基礎上，為大學生提供全過程、長周期的相關(guān)承接性理論與方法指導�！洞髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與方法》不僅提供了

工程教育事關(guān)國家的競爭力建設。本書是近年來國際工程教育中心承擔中國工程院有關(guān)國際工程教育改革與發(fā)展為主題研究的部分重要成果，對我國工程教育服務“一帶一路”倡議、對推動工程教育走向世界，對實施命運共同體建設和人文交流、對探討教育教學改革等具有重要的指導作用�？晒└叩裙こ探逃�研究工作者、大學校長及相關(guān)院系專業(yè)管理者、教育行

全球范圍內(nèi)**程度的合作與共享是推動科技發(fā)展的共同需求。本書分析了科技治理需要的基本原則、制度和協(xié)議，探討了科技倫理治理規(guī)范，為緊密有效的國際合作和負責任地開發(fā)新興技術(shù)提供了指導。本書可供高等工程教育研究工作者、大學校長及相關(guān)院系專業(yè)管理者、教育行政管理部門領導、高校工程學科教師和研究生等專業(yè)人員，以及企業(yè)高層領導者研

高校德育工作是以立德樹人為根本目標，致力于加強大學生隊伍的道德素質(zhì)，使大學生樹立崇高的理想信念。本書首先對立德樹人的內(nèi)涵、立德樹人理念下的大學生人格與素質(zhì)發(fā)展、大學生德育的過程與規(guī)律進行探討，其次研究了高校德育理論，涉及德育內(nèi)涵、理論依據(jù)、實踐。在上述童節(jié)內(nèi)容的基礎上，從文化、法治、心理、師德、美育、網(wǎng)絡環(huán)境、校園環(huán)境

謝曉昱，教育心理學碩士、文學博士，上海大學教師。新高考改革實施以來，全國已有29個省市分五個批次分別進入實施階段，到2024年有21個省市進入志愿填報階段，到2025年29個省市將全部進入志愿填報階段，采取新高考模式的考生總數(shù)將超1000萬。 本書系統(tǒng)分析了新高考改革的核心思想，詳細闡述了選科與專業(yè)選擇的關(guān)系、不同類

本書共包括七章內(nèi)容：第一章為職業(yè)生涯規(guī)劃概述，對職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識進行了探討；第二章至第四章對大學生自我認知、大學生就業(yè)準備、大學生就業(yè)技巧進行了研究；第五章至第七章則分別對創(chuàng)業(yè)概述、大學生創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、大學生的創(chuàng)業(yè)實踐進行了研究。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、“三全育人”引領下高校思想政治教育的理論基礎、“三全育人”引領下引領下高校思想政治教育的理念發(fā)展、“三全育人”引領下高校思想政治教育的內(nèi)容創(chuàng)新、“三全育人”引領下加強高校思想政治理論課教育等。

本書是圍繞技術(shù)轉(zhuǎn)化這一話題選編了的研究成果，為讀者掌握和進一步了解歐美大學技術(shù)轉(zhuǎn)化辦公室的發(fā)展現(xiàn)狀、技術(shù)轉(zhuǎn)化載體、技術(shù)轉(zhuǎn)化所面臨的挑戰(zhàn)和對學術(shù)創(chuàng)業(yè)的評價等提供了一手信息，是相關(guān)研究領域?qū)W者和感興趣的讀者掌握學術(shù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展動向的讀物。大學技術(shù)轉(zhuǎn)移是一種全球現(xiàn)象，也是未來高校發(fā)展的必然趨勢所在。本書包含大量的國際證據(jù)，反映了

高校輔導員是開展大學生思想政治教育主要力量，是高等學校思想政治教育和管理工作的組織者、實施者。本書匯聚了山東科技大學2019年起開展的輔導員優(yōu)秀工作案例，旨在鼓勵輔導員聚焦學生教育管理工作中的問題，提供新思路和新方法，著力提高育人能力，不斷提升工作質(zhì)量。同時，希望廣大輔導員牢記初心使命，不斷拓寬思想政治教育工作的視野歌