本書(shū)設(shè)置了短文、單詞、語(yǔ)法及帶有閱讀的課后練習(xí)，并在課后對(duì)日語(yǔ)國(guó)際能力測(cè)試N3-N2中常出現(xiàn)的形容詞、動(dòng)詞以及慣用句等必考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納。

隨著近年來(lái)應(yīng)用型本科院校蓬勃發(fā)展，缺乏與之配套的教學(xué)用書(shū)和輔導(dǎo)教材的問(wèn)題日益凸顯。筆者從應(yīng)用型本科院校學(xué)生的切身實(shí)際出發(fā)，本著實(shí)事求是和因材施教的原則，以填補(bǔ)此類教材的空白為動(dòng)力，以提高日語(yǔ)學(xué)生的閱讀能力和應(yīng)試水平為目標(biāo)，編寫(xiě)了這本同時(shí)具有時(shí)效性、實(shí)用性和趣味性的，適合于應(yīng)用型本科院校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的閱讀教材。本書(shū)選用各

本教程具有以下特點(diǎn)：一、突出文例分析對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。書(shū)中以文例分析與短文寫(xiě)作指導(dǎo)為基礎(chǔ)，著重提示日語(yǔ)寫(xiě)作的基本規(guī)律、基本思想、基本方法和基本模式，注重闡發(fā)寫(xiě)作的切入技巧和要領(lǐng)，從根本上避免寫(xiě)作時(shí)茫然無(wú)措、無(wú)所適從等弊端。二、文例分析與實(shí)用指導(dǎo)相結(jié)合。本書(shū)根據(jù)所列舉的文例作具體分析，具有較強(qiáng)的實(shí)用性與指導(dǎo)性。三、針對(duì)日

本教程既可作為高等院校本科日語(yǔ)專業(yè)的翻譯課教材，也可供日語(yǔ)翻譯工作者和有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者參考使用。根據(jù)編者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)翻譯課往往“又愛(ài)又恨”。一方面想要通過(guò)翻譯課的學(xué)習(xí)盡快提高自己的翻譯水平，另一方面又容易產(chǎn)生畏難情緒，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較被動(dòng)。為了改變這種現(xiàn)象，本教程在內(nèi)容編排上下了一定的工夫。首先，每一課開(kāi)頭都

目前，國(guó)內(nèi)的科技日語(yǔ)教學(xué)以及市面上出售的科技日語(yǔ)教材大多側(cè)重于閱讀及筆譯能力的培養(yǎng)。而實(shí)際工作中，翻譯人員除了筆譯外，還要擔(dān)當(dāng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流、技術(shù)產(chǎn)品宣傳推廣、技術(shù)合作談判、現(xiàn)場(chǎng)考察、技術(shù)指導(dǎo)等涉及科技知識(shí)的口譯工作。因此，培養(yǎng)新時(shí)代需要的“既懂日語(yǔ)，又懂科技”的口譯、筆譯兼?zhèn)淙瞬乓殉蔀楫?dāng)務(wù)之急。鑒于此，我們編寫(xiě)了《現(xiàn)代

本書(shū)嚴(yán)格按照新日語(yǔ)能力考試最新大綱的要求,在深入研究2010年和2011年最新兩年真題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究和分析新日語(yǔ)能力考試的出題規(guī)律,總結(jié)歷年考試的出題詞匯,同時(shí)甄選出考試程度相當(dāng)?shù)脑~匯,將詞匯按其重要程度區(qū)分為:必考詞、基礎(chǔ)詞、超綱詞等。

本書(shū)分為“實(shí)例解說(shuō)篇”和“語(yǔ)義辨析篇”兩部分。在“實(shí)例解說(shuō)篇”中收入119個(gè)助詞,按照格助詞、提示助詞、并列助詞、副助詞、接續(xù)助詞和終助詞的功能進(jìn)行了分類與用法解說(shuō)。在“語(yǔ)義辨析篇”中對(duì)語(yǔ)義近似但又不盡相同的48組助詞從多個(gè)角度進(jìn)行了對(duì)比、辨析。

本書(shū)共選取了30個(gè)主題,第1部分與新日語(yǔ)能力考試N3水平對(duì)應(yīng),第2部分與新日語(yǔ)能力考試N2水平對(duì)應(yīng)。每篇文章都有譯文、單詞和句型講解,問(wèn)題分為選擇類和描述類兩種形式,還加入了一些造句練習(xí)�？忌�不但可以將這本書(shū)作為閱讀訓(xùn)練書(shū),而且可以作為學(xué)習(xí)語(yǔ)法、句型的書(shū)來(lái)使用。

《高等學(xué)校日語(yǔ)專業(yè)教材系列：日本近現(xiàn)代文學(xué)作品選讀（第2版）》旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握解讀日本文學(xué)作品的基本技巧和方法，了解日本近現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的進(jìn)程，把握日本人的審美意識(shí)、價(jià)值取向、思想活動(dòng)規(guī)律，從而提高學(xué)生文學(xué)閱讀、賞析能力，可供大學(xué)日本語(yǔ)言文學(xué)系高年級(jí)及碩士研究生的日本文學(xué)課程選用�！陡叩葘W(xué)校日語(yǔ)專業(yè)教材系列：日本近現(xiàn)代文

JLPT是由日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)為全世界的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)置的一項(xiàng)國(guó)際性日語(yǔ)水平考試。為方便廣大考生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)并熟練掌握各類語(yǔ)法知識(shí)，《JLPT新題型文法教程N(yùn)2》在參考?xì)v年真題和以往各類語(yǔ)法參考書(shū)籍的基礎(chǔ)上，匯集了多位編者十多年的授課經(jīng)驗(yàn)。