《2023年中國高職生就業(yè)報告》由1篇總報告、9篇分報告、2篇專題報告組成，對高職生畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展、升本情況、靈活就業(yè)、能力達成、對學校的滿意度等狀況進行深入分析。分析基于應屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期跟蹤評價。

本書內(nèi)容涵蓋家庭教育現(xiàn)狀、兒童成長規(guī)律、能力培養(yǎng)、家庭教育問題的干預等多方面的知識,具有專業(yè)化和系統(tǒng)化的優(yōu)點。這些知識涵蓋家庭、教育、親子、學習等各方面,也針對孩子每個成長階段的特性和問題進行了分析說明,結(jié)構(gòu)清晰明了。書中在理論講解之外,還有大量實操說明和案例分析,做到了理論和實踐相結(jié)合,具有很強的可操作性。

本書作者作為高功能孤獨癥孩子的媽媽以及該領(lǐng)域研究專家的雙重身份,將自己多年用科學而有效的方式來養(yǎng)育兒子的經(jīng)驗分享給大家。幫助有孤獨癥孩子的家庭更客觀地了解這一病癥,不回避不焦慮,學會用GIFTS模型在日常生活中更好地陪伴與教育自己的孩子,讓孩子獲得健康的成長。

本書為職業(yè)院校學前教育專業(yè)必修課程《學前特殊兒童教育》教材。教材主要包含基礎篇、特殊兒童篇、教育干預篇三篇共10章內(nèi)容。其中,基礎篇包含學前特殊兒童教育概述、學前特殊兒童教育的理論基礎、學前特殊兒童教育安置與保障3章內(nèi)容;特殊兒童篇包含智力異常兒童的教育、言語和語言障礙兒童的教育、生理發(fā)展障礙兒童的教育、廣泛性發(fā)育障礙

本書以56個真實、典型的案例為基礎,分別對案例進行簡介、定性分析、決解思路、經(jīng)驗啟示、案列點評的描述,以進一步落實全國教育大會、高校思想政治工作會議和學校思想政治理論教師座談會精神,進一步提升高職院校學生管理工作水平和效率。本書內(nèi)容涉及思想理論教育、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡安

本書通過理論教學與案例分析相結(jié)合的方式,闡述了如何立足職場、縱橫職場、成就職場的路徑與方法,并試圖激勵學生不遺余力地去成為一個現(xiàn)代職業(yè)人,成就屬于自己的輝煌人生!本書分八講:職業(yè)目標與錨定、專業(yè)與職業(yè)選擇、求職策略與指導、應聘通關(guān)與技巧、面試實戰(zhàn)與訓練、就業(yè)法規(guī)與維權(quán)、職場適應與發(fā)展、職場心態(tài)與調(diào)適。內(nèi)容涉及現(xiàn)代職業(yè)人

一句贊揚的話語勝過100句正確的話語。怎么說話，可以讓我們溫柔地表達對孩子的愛呢？作為擁有17年教學經(jīng)驗的小學老師、兒童教育書籍作者，尹智映發(fā)現(xiàn)在日常生活中，自己常常會嘮叨、不耐煩，輔導作業(yè)時，會發(fā)火傷害孩子，之后又感到后悔。雖然已經(jīng)說出口的話無法收回，但可以彌補。她把自己對孩子說的話一一記錄下來，總結(jié)為39種育兒情境

本書分為上下兩冊，各案例從背景、目標、過程、效果、保障和反思等維度對各校職業(yè)教育發(fā)展概況進行了梳理，不僅展現(xiàn)了各校在職業(yè)教育方面的重大發(fā)展成果，也為中國職業(yè)教育的國際化傳播貢獻了價值。

本書共分為五章。第一章“原生家庭與大學生成長”，介紹家庭教養(yǎng)帶給孩子的影響，引導家長做“合適”的父母。第二章“在大學生背后做好支持”，一方面介紹新生進校后的特點，讓家長了解孩子上大學后可能迎接的挑戰(zhàn)；另一方面圍繞大學生在生涯規(guī)劃、人際關(guān)系、親密關(guān)系等方面遇到的困難、困惑展開。第三章“當大學生遭遇逆境”，進一步聚焦負向問

為了增進社區(qū)教育保障體系的知識積累和促進現(xiàn)代化社區(qū)教育保障事業(yè)的發(fā)展，本書從學理層面與實踐層面對我國社區(qū)教育保障進行了探索性研究。社區(qū)教育保障植根于教育公平的思想理念，教育公平思想具有普適性、社會性和時代性的特征，這決定了社區(qū)教育保障需要與時俱進，不斷滿足社區(qū)居民日益增長的多樣化社區(qū)教育服務需求。根據(jù)學界已有成果與實踐