本書為從課本到高考高中語文系列圖書。本系列圖書立足高中語文教材，回應(yīng)新高考教考銜接的考查趨勢，將高中階段的五本教材對接新高考題型，進(jìn)行了分類梳理。按照信息類文本、文學(xué)類文本、古詩文、名篇名句默寫四分冊，將課文以習(xí)題的方式分別加以梳理。本冊為信息類文本閱讀專題，以問題的形式梳理文本特點(diǎn)，并提供相應(yīng)課外閱讀篇目，具有通過一

本書立足新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革與百年未有之大變局背景，總結(jié)數(shù)字化改革推進(jìn)共同富裕的理論邏輯，在此基礎(chǔ)上，從經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、縮小三大差距、推動公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)共享、精神生活共同富裕、現(xiàn)代化基本單元共建共治共享等具體場景總結(jié)數(shù)字化改革推進(jìn)共同富裕的具體實(shí)踐路徑。

《新手上路一年級班主任要面對的N個問題（實(shí)操建議）》是一本新手班主任任教一年級時應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的實(shí)用指南。本書涵蓋了一年級班主任在班級組織創(chuàng)建、常規(guī)要求與落實(shí)、問題行為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、班級管理、家校溝通、親子活動策劃等方面的N個問題，并提供了有效的解決方案和策略。書中的案例均來源于一線，真實(shí)典型，有很強(qiáng)的借鑒性！通過本書

《白楊集》是對竺岳兵先生著作的全面整理，包括竺岳兵先生研究性和文學(xué)性的創(chuàng)作內(nèi)容。具體包括《竺岳兵唐詩之路學(xué)術(shù)研究文集》《竺岳兵名家書信集》《竺岳兵詩歌散文集》等。全集兼顧唐詩之路與非唐詩之路的內(nèi)容，突出竺岳兵在唐詩之路研究中的重要學(xué)術(shù)成就，兼顧學(xué)術(shù)性與文學(xué)性。全集的出版對于弘揚(yáng)唐詩之路精神，推動唐詩之路的學(xué)術(shù)研究，將具

本書是一本大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽參賽的指導(dǎo)書，同時也是一本學(xué)習(xí)微積分的復(fù)習(xí)書。我們對微積分的內(nèi)容進(jìn)行整理歸納出知識要點(diǎn)，并通過典型例題的解法分析加以綜合，使讀者對微積分的每個知識點(diǎn)得以融會貫通。看書和動手解題相結(jié)合必能使你學(xué)會如何去理解數(shù)學(xué)知識、如何去分析推理，從而對背景和題型稍新的數(shù)學(xué)問題不再束手無策，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思想，提

法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)與其他自然科學(xué)理論與技術(shù)，研究并解決法律實(shí)踐中有關(guān)醫(yī)學(xué)問題的一門醫(yī)學(xué)學(xué)科。法醫(yī)學(xué)屬于應(yīng)用性科學(xué)，它能為司法部門提供科學(xué)依據(jù)，及時揭露犯罪，增強(qiáng)醫(yī)生責(zé)任心，減少醫(yī)療事故的發(fā)生，協(xié)助有關(guān)部門解決司法實(shí)踐中醫(yī)學(xué)鑒定的有關(guān)問題。包括緒論、死亡及死后變化、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)物證學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、猝死、法醫(yī)

本書通過整合三個理論（風(fēng)險的社會放大框架、議題生命周期理論、議程設(shè)置理論），在媒介化視域下提出用戶的行動邏輯和平臺的技術(shù)邏輯，結(jié)合健康、技術(shù)和環(huán)境三類基本風(fēng)險的典型議題，根據(jù)兩邏輯的相互作用揭示了移動傳播中風(fēng)險議題顯著性演化新機(jī)理。本書選取阿爾茲海默癥議題作為影響長遠(yuǎn)的健康風(fēng)險議題、人工智能議題作為當(dāng)下新興的技術(shù)風(fēng)險議

開放科學(xué)全球治理研究叢書之一，為教yu部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目我國在開放科學(xué)領(lǐng)域有效參與全球治理研究研究成果。書稿主要針對當(dāng)前開放科學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的前沿性、復(fù)合性、交叉性、多學(xué)科性和復(fù)雜性等特點(diǎn)，著重分析新條件和新背景所帶來的知識挑戰(zhàn)與知識反思，知識共享與理論供給等方面存在的問題與缺漏，基于近20年教育學(xué)、科

本書基于漢語歷史文獻(xiàn)研究漢語程度副詞的生成規(guī)律與演變機(jī)制，系統(tǒng)歸納漢語程度副詞生成演化的路徑和模式，并對促發(fā)其衍生、發(fā)展的動因和機(jī)制進(jìn)行探究與揭示；從語言類型學(xué)的視角，將漢語程度副詞與現(xiàn)代漢語方言、其他民族語言進(jìn)行比較，著力開掘漢語程度副詞歷史演化所體現(xiàn)的共性傾向和類型特征。本書將漢語程度副詞置于人類語言變異的語境之中

本書以高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實(shí)際情況，將強(qiáng)基校測與高考備考以及高中教材和教學(xué)進(jìn)度有機(jī)結(jié)合，高屋建瓴，分章節(jié)歸納總結(jié)高中階段數(shù)學(xué)的基本知識及拓展內(nèi)容，在總結(jié)過程中，重視數(shù)學(xué)思想的滲透，精選近五年的優(yōu)秀高考及強(qiáng)基數(shù)學(xué)原題，分類別進(jìn)行詳盡闡述分析，開拓學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。