本教材以托育需求為立足點，結合當前新的嬰幼兒心理學研究成果，以及嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，主要對嬰幼兒動作、認知、情緒情感、社會性等方面進行了詳細介紹。通過本教材的學習，學生不僅可以掌握工作所需要的基本心理學知識，而且能夠掌握嬰幼兒的發(fā)展的規(guī)律、特征和趨勢，能夠運用這些知識解決工作中所遇到實際問題。本教材
《女人如何說，男人才愛聽》結合男女兩性不同的心理和性格特點，深入挖掘男性深層的情感和態(tài)度，再通過一個個生動的生活實例，幫助女性掌握科學合理的說話技巧、說話態(tài)度和說話語氣。聰明女人能夠通過高情商的表達，讓自己成為幸福的女人。
《梅蘭妮克萊茵的基本概念》一書簡要易懂地介紹了梅蘭妮克萊茵的生平與工作，她的發(fā)現推進了弗洛伊德及其他精神分析師的理論，深化了我們對于人類心靈無意識領域的洞察。克萊茵早的工作是發(fā)展出一種對兒童進行精神分析的方法，這些兒童承受著焦慮以及其他常常沒有被識別的痛苦，而克萊茵的方法幫助我們更深入地理解人類心智和身份發(fā)展的早期關鍵
本書是著名心理學家、家教經典《孩子，把你的手給我》作者海姆·G.吉諾特博士的一部經典著作。它梳理了兒童團體游戲療法領域的理論，清晰地描述了團體成員選擇的具體方法、理想的游戲室和玩具的特征、設置限制的技巧等等游戲治療實踐中的具體細節(jié)，甚至情景重現了典型的團體游戲治療的情形，無論是初學者還是有經驗的治療師，都能從中獲益良多
本書圍繞大學生心理健康教育的理論和實踐展開，全面認識心理健康教育的重大意義。本書主要內容包括：大學生心理健康概述、身與心交融、規(guī)劃美好人生、培養(yǎng)良好自我、塑造健全人格、和諧人際關系、有效情緒管理、學會學習創(chuàng)造、應對壓力挫折、探索生命意義、心理求助助人以及大學生心理健康教育與思想政治教育的交叉融合，幫助學生掌握心理健康知
本書分為理論篇、實踐篇兩部分，內容包括：健全人格教育的頂層設計、健全人格教育如何落地——以深圳實驗學校為例、健全人格教育理念的整體闡釋等。
本書關注兒童心理健康與發(fā)展，引導父母正確讀懂孩子的內心世界，幫助孩子建立自信、激發(fā)潛能、養(yǎng)成良好品格，提高逆商、正確對待學習，同時，以健康的原生家庭滋養(yǎng)孩子的心靈，讓孩子有充分的安全感和幸福感。本書體系完整、內容豐富、深入淺出，有助于父母讀懂孩子心理，解決孩子成長中的各種問題，幫助孩子健康、快樂成長。
【內容簡介】 本書主要講述了該如何去管理兒童的情緒，是一部理論聯(lián)系實際、系統(tǒng)闡述低幼兒童情緒管理的專著。它以現代情緒心理學和早期教育理論研究成果為依據，結合現實生活中0～6歲寶寶情緒管理問題的各種表現，介紹了與兒童一生發(fā)展緊密相連而又容易被忽視的情緒因素，并有針對性地提出了具體的教育策略，可讀性強、科學性強、實用性強，
06歲是孩子成長的關鍵期，對一個人的一生有著不可忽視的影響。如果父母不懂得孩子的內心，在養(yǎng)育孩子的過程中就有可能會用錯方法，傷害孩子。有感于此，申宜真教授將成熟的嬰幼兒心理理論、個人從業(yè)25年來的心理咨詢和治療經驗、父母們經常問到的問題以及自己撫養(yǎng)兩個孩子的經驗結合在一起，撰寫了本書。該書在韓國被公認為父母的書籍并售出
書單推薦
