《清代書院課藝選刊》是國家社會科學基金冷門“絕學”專項“清代書院課藝整理與研究”(項目編號：19VJX095)的重要階段性成果。書院課藝，指書院生徒考課的試卷，也叫課作、課卷。現(xiàn)今存世的書院課藝，皆為清代作品，估算起來，其數(shù)量應相當可觀的。但因課藝皆為生徒所作，并非出自名家之手，歷來很少受到重視，往往任其散佚。而正是這

本書以高等教育大眾化為線索，以人力資本、內生增長、代際流動等理論為內核，采用量化與質性相結合的研究方法，闡釋了高等教育規(guī)模擴大影響經(jīng)濟與社會發(fā)展的概念內涵、作用路徑與理論框架，對高等教育規(guī)模擴大的經(jīng)濟與社會發(fā)展效益及其實現(xiàn)機制進行了系統(tǒng)分析。豐富了高等教育學、教育經(jīng)濟學、教育社會學等相關學科的知識。

本書介紹了開展課程思政教學的時代要求和機械類專業(yè)課程思政教育的實現(xiàn)路徑，以車輛工程專業(yè)課程思政教學實踐為基礎，給出了“汽車構造”“汽車發(fā)動機原理”“汽車理論”“汽車設計”“汽車制造技術”“汽車試驗技術”“汽車質量管理”“汽車控制基礎”等專業(yè)核心課程和重點課程的課程思政教學設計案例。本書的課程思政教學設計和典型案例是將專

學位制度改革與學位立法對保護學位申請人的基本權利、規(guī)范學位管理和授予工作、推進高等教育高質量發(fā)展具有重大意義。本書系統(tǒng)梳理了學位制度的變遷與改革，對學位制度的內涵、理論基礎和制度實踐進行分析，圍繞學位形態(tài)、學位體系、學位管理體制、學位授權審核與學位授予等學位立法中的焦點難點問題進行專題研究，闡釋了《中華人民共和國學位法

本書包括三個部分內容，第一部分為引言，第二部分共五章，第三部分為結束語和參考文獻及附錄。本書試圖整合社會學、心理學、教育學等研究范式，在馬克思主義理論的指導下，借鑒布迪厄的社會場域理論來分析思政課教學當中存在的“去中心化”、“疏離生活”、“泛娛樂化”等時代性問題，并構建能夠保障師生在場性的高校思政課教學場域。從而提高高

黨的二十大賦予教育舉足輕重的地位，基礎學科拔尖人才培養(yǎng)是關乎把我國建設成為重要人才中心和創(chuàng)新高地的重大戰(zhàn)略任務。本書系川大教務處面向全校師生征集基礎學科拔尖人才培養(yǎng)教育改革與研究相關論文，以“基礎學科拔尖人才選材鑒才”“基礎學科拔尖人才價值塑造”等9個關鍵詞為主題，旨在分享四川大學在基礎學科拔尖人才培養(yǎng)方面的優(yōu)秀成果和

本書在充分闡釋大數(shù)據(jù)的基礎上，研究大數(shù)據(jù)時代思想政治教育的模式轉變，分析個性化思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)，設計個性化思想政治教育的實現(xiàn)路徑，創(chuàng)新高校思想政治教育的方法。 本書研究的意義在于探討如何在大數(shù)據(jù)時代促進高校個性化思想政治教育的發(fā)展，研究如何推動高校思想政治教育工作者運用大數(shù)據(jù)的技術方法更好地把

本書為高校思政教育與宣傳方面的學術文集。全書匯聚了全國高校知名專家學者的理論文章，分五個專欄，分別從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、高校黨的建設、高校思想政治教育、校園文化建設、理論與實踐等方面展開系列研究，旨在為廣大思想政治理論課教師、思想政治教育工作者提供廣闊的研究平臺，鼓勵廣大教師開展理論研究、進行學理

隨著社會的發(fā)展，大學逐漸走向社會中心。一方面，大學充分意識到他們有義務 運用其資源對社會需求做出合理的反應；另一方面，社會給予了大學越來越多的公共 責任與使命的期望，希望大學為社會創(chuàng)造一個公平、有彈性與活力的未來。在這種背 景下，本書以研究型大學為研究對象，采用文獻法、訪談法、案例研究法、比較研究 法和德爾菲法

本書基于立德樹人重大高等教育實踐背景，遵循“實踐—理論—實證—實踐”的研究脈絡，重點論述如何有效推動高校教師教學發(fā)展以更好賦能培養(yǎng)堪當大任的時代新人的高等教育實踐，通過開展四個相互關聯(lián)、層層遞進的研究，即理論研究、大樣本調查問卷基礎上的多層數(shù)據(jù)建模研究、典型案例研究和策略研究，明確高校教師教學發(fā)展的關鍵機制——高校教師