馬克思主義以社會(huì)歷史為研究對(duì)象，深刻洞察了人類社會(huì)歷史發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化則以其悠久的歷史、深厚的人文底蘊(yùn)和獨(dú)特的價(jià)值觀念而獨(dú)具魅力。在文明交流日益頻繁的背景下，馬克思主義與中華傳統(tǒng)文化的相互融合成為了一種新的思想趨勢�；�于此，本書以馬克思主義的來源與組成、特征及其可持續(xù)發(fā)展思想為切入，首先探究馬克思主

學(xué)校環(huán)境中的學(xué)生問題無處不在，學(xué)生并不總是好好學(xué)習(xí)的，教師也并不總是清楚如何與成績不佳或叛逆的學(xué)生打交道，同時(shí)，學(xué)校環(huán)境中的解決之道也無處不在。自20世紀(jì)80年代創(chuàng)立以來，焦點(diǎn)解決短期治療（SFBT）已逐漸成為心理健康領(lǐng)域?qū)＜覀兊囊环N常用治療選擇�！度绾巫層行Ц淖兂掷m(xù)發(fā)生：學(xué)校中的焦點(diǎn)解決》第1版出版以來，學(xué)校中關(guān)于S

本書分別從理論和實(shí)證兩個(gè)角度探究了數(shù)字普惠金融助力共同富裕的作用路徑、拐點(diǎn)效應(yīng)與空間溢出效應(yīng)。梳理了數(shù)字普惠金融發(fā)展現(xiàn)狀以及測度指標(biāo)體系、共同富裕的發(fā)展歷程以及數(shù)字普惠金融對(duì)共同富裕的影響三方面的相關(guān)文獻(xiàn)以及數(shù)字普惠金融與共同富裕有關(guān)的理論；參考有關(guān)共同富裕的指標(biāo)體系構(gòu)建的現(xiàn)有研究成果，基于物質(zhì)富裕與精神富裕雙重視角，

《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》由中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議于2024年6月28日修訂通過，2024年6月28日公布，自2024年11月1日起施行。突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法是突發(fā)事件應(yīng)對(duì)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性、綜合性法律，這次全面修訂，是應(yīng)急管理法治建設(shè)進(jìn)程中具有里程碑意義的一件大事，將為應(yīng)急管理事業(yè)高質(zhì)量

本教材以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，以培育在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主，同時(shí)面向全社會(huì)，分階段分層次進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論、創(chuàng)意與創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新與創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、新企業(yè)

在“一帶一路”和中國職業(yè)教育“走出去”的背景下，職業(yè)中文教育逐漸成為國際中文教育和職業(yè)教育融合發(fā)展的研究熱點(diǎn)。職業(yè)中文能力的培養(yǎng)在助力“一帶一路”建設(shè)和共建人類命運(yùn)共同體方面起著重要作用。本書收錄職業(yè)中文教育教學(xué)和“中文＋職業(yè)技能”領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)成果，深入剖析新時(shí)代國際中文教育與職業(yè)教育融合發(fā)展熱點(diǎn)議題，致力于推進(jìn)國際

本教材以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，以培育在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主，同時(shí)面向全社會(huì)，分階段分層次進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論、創(chuàng)意與創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新與創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、新企業(yè)

全球化的背景下，提升外語閱讀和寫作能力已成為跨文化交流和國家間成功溝通的關(guān)鍵。在加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)的時(shí)代要求下，外語專業(yè)學(xué)生是否擁有扎實(shí)的閱讀與寫作能力，對(duì)于未來能否在國際舞臺(tái)上生動(dòng)地講好中國故事、傳播好中國聲音，促進(jìn)民心相通、推動(dòng)文明互鑒至關(guān)重要。因此，我們編寫了《葡萄牙語閱讀與寫作教程》一書，希望能夠幫助葡萄牙語

為什么同一個(gè)家庭中長大的同卵雙胞胎性格差異那么大？塑造人性格的，到底是先天的遺傳還是后天的環(huán)境？《教養(yǎng)的迷思》作者朱迪斯?哈里斯重新檢視學(xué)界過往的研究，觀察雙胞胎、自閉兒，以及猩猩和螞蟻等生物，得出了自弗洛伊德以來第一個(gè)有關(guān)“個(gè)性”的完整理論：以演化心理學(xué)為基礎(chǔ)，用關(guān)系系統(tǒng)、社會(huì)化系統(tǒng)和地位系統(tǒng)這三種心理機(jī)制：關(guān)系系統(tǒng)

本書聚焦新時(shí)代國有企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合的實(shí)踐探索，系統(tǒng)呈現(xiàn)中國電力工程顧問集團(tuán)有限公司以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新成果。全書收錄了中電工程500余個(gè)基層黨組織在實(shí)踐中凝練的28個(gè)示范性案例，生動(dòng)展現(xiàn)了基層黨組織如何將政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢，以價(jià)值創(chuàng)造為導(dǎo)向破解黨建業(yè)務(wù)“兩張皮”難題。本書既是基層黨務(wù)工作者