本書主要內(nèi)容包括：緒論、對象介詞的產(chǎn)生及發(fā)展過程、方向介詞的產(chǎn)生及發(fā)展過程、經(jīng)所介詞的產(chǎn)生及發(fā)展過程、依據(jù)介詞的產(chǎn)生及發(fā)展過程、條件介詞的產(chǎn)生及發(fā)展過程、憑借介詞的產(chǎn)生及發(fā)展過程、原因介詞的產(chǎn)生及發(fā)展過程、目的介詞的產(chǎn)生及發(fā)展過程、比較介詞的產(chǎn)生及發(fā)展過程、“X著”類介詞中“著”的性質(zhì)、介詞產(chǎn)生的動(dòng)因與機(jī)制。

本書是一本個(gè)人專著，論述了大學(xué)語文是集工具性、人文性、教育性和審美性等為一體的課程。本書從教學(xué)準(zhǔn)備技能、課堂教學(xué)技能、教學(xué)綜合技能和教學(xué)研究技能等多個(gè)角度進(jìn)行闡述。闡釋了教學(xué)設(shè)計(jì)技能、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置技能、教學(xué)媒體選用技能、教學(xué)策略制定技能和教案編寫技能。本書主要論述了導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、組織學(xué)生學(xué)習(xí)技能、板書技

《弟子規(guī)》是一部以學(xué)規(guī)形式對年幼學(xué)子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品行修養(yǎng)教育的啟蒙讀物，具體闡述了兒童居家、在外、待人、接物以及在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范，是古代家長教育子女的理想范本。本書根據(jù)《弟子規(guī)》的內(nèi)容進(jìn)行分節(jié)，原文采用大字注音，并附有準(zhǔn)確釋義，同時(shí)根據(jù)每節(jié)內(nèi)容，配以相關(guān)的精彩故事。匯集豐富多彩的中國元素，深度解讀經(jīng)典國學(xué)啟

本書是依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)中關(guān)于國家推廣全國通用普通話的要求，結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)而編寫。本教材根據(jù)人們學(xué)說普通話的認(rèn)知規(guī)律并針對訓(xùn)練難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)體例，共分六章內(nèi)容，每章內(nèi)容又分理論導(dǎo)航、開心一刻、經(jīng)典誦讀、歌聲嘹亮、實(shí)戰(zhàn)演練五個(gè)板塊，構(gòu)成了一個(gè)較完整

本書重點(diǎn)探索了普通話口語訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐，針對目前普通話口語表達(dá)的現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的對策。首先，圍繞聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變等內(nèi)容闡述了普通話知識與發(fā)音訓(xùn)練的方式和技巧，探索了普通話推廣的歷程，并進(jìn)行了思考。其次，從發(fā)聲技能、體態(tài)語、朗讀朗誦、聽話、說話、演講等方面展現(xiàn)了普通話口語訓(xùn)練的相關(guān)知識與技能，以期為后者進(jìn)行普通

國學(xué)經(jīng)典必修課˙弟子規(guī)

國學(xué)經(jīng)典必修課˙三字經(jīng)

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