本書(shū)是一本探討利用遙感技術(shù)監(jiān)測(cè)陸地生態(tài)系統(tǒng)碳通量的專(zhuān)業(yè)著作，系統(tǒng)闡述了基于遙感數(shù)據(jù)和通量觀測(cè)數(shù)據(jù)的碳收支診斷(CarbonBudgetDiagnose，CBD)模型構(gòu)建，詳細(xì)介紹了基于模型-數(shù)據(jù)融合技術(shù)和生物地理學(xué)特征的模型參數(shù)空間化方法；基于CBD模型，論述了中國(guó)和青藏高原地區(qū)陸地生態(tài)系統(tǒng)總初級(jí)生產(chǎn)力、生態(tài)系統(tǒng)呼吸和

本書(shū)探討了碳交易機(jī)制的核心原理、全球碳市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀以及中國(guó)碳市場(chǎng)的建設(shè)進(jìn)展，涵蓋了與碳市場(chǎng)相關(guān)的各個(gè)方面，從碳排放數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)到抵消機(jī)制的實(shí)踐，從碳市場(chǎng)配額分配到企業(yè)碳資產(chǎn)管理。本書(shū)旨在為讀者提供關(guān)于碳交易與碳市場(chǎng)的全面了解，為政策制定者、企業(yè)家、研究人員以及其他利益相關(guān)者提供指導(dǎo)和啟發(fā)。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，讀者能夠系統(tǒng)地理

應(yīng)急救援是安全生產(chǎn)工作的最后一道防線。近年來(lái),應(yīng)急理論和技術(shù)的發(fā)展形勢(shì)和熱度持續(xù)上漲，積累了大量新的理論和技術(shù)研究成果。應(yīng)急管理部成立以后，企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理成為企業(yè)安全生產(chǎn)的重要內(nèi)容，同時(shí)政府的應(yīng)急管理從另一個(gè)視角強(qiáng)化和推動(dòng)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作。本書(shū)從事故預(yù)防、救援準(zhǔn)備、應(yīng)急響應(yīng)和災(zāi)后恢復(fù)等應(yīng)急救援的不同

本技術(shù)體系編制依據(jù)國(guó)家和行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，在總結(jié)農(nóng)村污水治理的相關(guān)研究成果與工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上而編制，在編制過(guò)程中，借鑒了國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，廣泛征求了有關(guān)方面的意見(jiàn)，對(duì)主要問(wèn)題開(kāi)展了專(zhuān)題討論，對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)討論和修改。本技術(shù)體系的主要內(nèi)容包括：總則、農(nóng)村生活污水特征、農(nóng)村污水處理的類(lèi)型與技術(shù)方案選擇、農(nóng)村

本書(shū)以黨的二十大精神為引領(lǐng)，依據(jù)高等職業(yè)教育的目標(biāo)和要求，結(jié)合實(shí)踐工作需要，系統(tǒng)介紹了危險(xiǎn)、有害因素的辨識(shí)和評(píng)價(jià)單元的劃分，對(duì)常用的安全評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了較詳細(xì)的分析，并對(duì)各種常用安全評(píng)價(jià)方法列舉了具體的應(yīng)用實(shí)例。對(duì)安全評(píng)價(jià)過(guò)程中查找出來(lái)的問(wèn)題提出具體的安全對(duì)策措施，并介紹了安全評(píng)價(jià)報(bào)告的編制過(guò)程、編制方法以及安全評(píng)價(jià)過(guò)程

2020年我國(guó)首次提出中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。為了確保實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)，國(guó)家對(duì)于企業(yè)相關(guān)的監(jiān)管及相應(yīng)的處罰趨緊，本書(shū)通過(guò)分析現(xiàn)階段行政執(zhí)法和刑事司法領(lǐng)域企業(yè)碳合規(guī)的相關(guān)規(guī)定及實(shí)務(wù)操作，提出合規(guī)建議，供企業(yè)的經(jīng)營(yíng)

本書(shū)對(duì)生態(tài)文明教育的背景、內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)進(jìn)行研究，對(duì)其教育模式進(jìn)行闡述與剖析，對(duì)生態(tài)文明教育體系的指導(dǎo)思想、目標(biāo)內(nèi)容、機(jī)制建構(gòu)、實(shí)施原則、途徑與方法等進(jìn)行探究與總結(jié)，并提出將生態(tài)文明教育引入學(xué)校、引入社區(qū)的實(shí)踐探索。

本教材是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，結(jié)合全國(guó)水利職業(yè)教育教學(xué)改革的需要及專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的特點(diǎn)，采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)由理論和實(shí)訓(xùn)兩大部分組成，主要內(nèi)容有水資源與水體污染、水質(zhì)指標(biāo)和水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、水質(zhì)分析方法、水質(zhì)監(jiān)測(cè)、水質(zhì)評(píng)價(jià)、水質(zhì)預(yù)測(cè)等。本書(shū)注重吸收產(chǎn)業(yè)升級(jí)和行業(yè)發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法、新規(guī)范，具有

本書(shū)內(nèi)容包括紅十字運(yùn)動(dòng)與紅十字精神、應(yīng)急救護(hù)相關(guān)知識(shí)、人體解剖與生理、健康評(píng)估、心肺復(fù)蘇、氣道異物梗阻、外傷急救技術(shù)、常見(jiàn)外傷救護(hù)、常見(jiàn)急癥救護(hù)、急性中毒救護(hù)、社會(huì)環(huán)境與健康、疾病防治、食品安全與健康、健康教育與促進(jìn)等。

本書(shū)的主要研究?jī)?nèi)容包括：滆湖的形成；自然地理特征；流域社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況；滆湖水生境演變；滆湖水環(huán)境演變；滆湖水生態(tài)演變；面源污染；水生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)；流域水生態(tài)環(huán)境問(wèn)題診斷；綜合管控策略。本書(shū)從生態(tài)系統(tǒng)演變角度討論了滆湖的演變歷程；介紹了滆湖流域人口、經(jīng)濟(jì)、土地利用類(lèi)型等演變過(guò)程，從流域?qū)用孀R(shí)別了影響滆湖水生態(tài)環(huán)境演變的關(guān)