本書分為四個單元，分別以萬盛的自然風(fēng)光、活力旅游、文化底蘊(yùn)和特色美食為主題展開介紹。每一教學(xué)篇目后均附有生詞和短語、課文注解、課文譯文和家庭作業(yè)板塊。

本書由李永樂老師創(chuàng)作，從力、熱、聲、光、電、磁6個方面，為初中物理教學(xué)大綱里的相關(guān)知識點搭配了相應(yīng)的實驗。其中實驗所需器材均來自日常生活中常見物品，方便孩子通 過動手做實驗深度理解其中所含的物理知識。此外，李永樂老師還對重要知識點進(jìn)行了總結(jié)，并輔以部分練習(xí)題，以鞏固孩子的學(xué)習(xí)成果。最重要的是，該系列中每本書都通過實驗

《教師教育研究》期刊論文精選集分為上、中、下三卷，本書為下卷，下卷主題是教師教育研究的本土與借鑒，主要涵蓋鄉(xiāng)村教師教育研究、國際教師教育比較研究、教師教育述評等內(nèi)容。我國教師教育領(lǐng)域的研究一直經(jīng)歷著借鑒與本土化的過程，其中鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)與發(fā)展最為典型。教育對于鄉(xiāng)村振興具有重大意義，鄉(xiāng)村振興的核心是人的振興，而教育則是培

《教師教育研究》期刊論文精選集分為上、中、下三卷，本書為上卷，主題是教師教育研究的源流與演進(jìn)。涵蓋教師教育理論研究、教師教育政策與管理制度研究、教師教育史研究三部分內(nèi)容，通過系統(tǒng)回顧和梳理我國教師教育理論的發(fā)展、政策的演進(jìn)、歷史的探索，為建立中國特色的教師教育的理論體系、教師教育的學(xué)科框架，推動教師教育的實踐創(chuàng)新提供基

《教師教育研究》期刊論文精選集分為上、中、下三卷，本書為中卷，關(guān)注教師教育研究的探索與發(fā)展，系統(tǒng)梳理了我國教師教育研究領(lǐng)域有關(guān)職前教育與師范教育、教師專業(yè)發(fā)展、教師心理、學(xué)科課程教學(xué)的專題文章，為教師教育學(xué)科建設(shè)與實踐創(chuàng)新建構(gòu)起知識體系與方法體系。

《大學(xué)生入學(xué)教育》一書分為八章，分別是緒論、第一章走進(jìn)大學(xué)，第二章大學(xué)生陽光心理，第三章大學(xué)生安全教育，第四章預(yù)防犯罪，第五章大學(xué)生社會活動，第六章大學(xué)生人際交往，第七章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，第八章大學(xué)生生涯規(guī)劃。 本書是對西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院已經(jīng)使用多年的學(xué)生手冊進(jìn)行修訂、對其內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充之后編成的，具有鮮明的特色和明確的

語文課程標(biāo)準(zhǔn)為新時代語文課程的改革提供了指引與方向。本書從“匠”“技”“藝”三個方面來探究語文課程標(biāo)準(zhǔn)的使用路徑,以關(guān)鍵詞為抓手，聚焦于語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵詞的來源、概念界定、研究現(xiàn)狀、教學(xué)策略和相關(guān)書目等,幫助讀者清晰、透徹地理解課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而有效運(yùn)用教材，提升實際教學(xué)效果。

幼兒的成長與生態(tài)聯(lián)系緊密，在最直接的生態(tài)教育環(huán)境中，孩子能夠獲得最深刻的教育印象，生態(tài)教育無疑是幼兒教育中的一個重要課題。本書主要圍繞幼兒園生態(tài)教育的理論與實踐展開論述，具有較強(qiáng)的理論探索意義與實踐參考價值。書稿之理論篇講述幼兒園生態(tài)教育的內(nèi)涵、類型、特征；幼兒園生態(tài)教育實施的目的、價值、必要性、基本要求；幼兒園生態(tài)教

本書主要探討了高校思想政治教育的有關(guān)問題,在研究高校思想政治教育的基本理論與實踐、闡述高校思想政治教育的基礎(chǔ)認(rèn)知后,從教育目標(biāo)、教育內(nèi)容與教育價值的角度,論述高校思想政治教育的理論體系;深入分析高校思想政治教育的方法、實踐,并從多個角度討論高校思想政治教育的媒介創(chuàng)新實踐,為高校思想政治教育的改革與創(chuàng)新提出建設(shè)性的意見

本書以課堂教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)順序為依據(jù)，緊貼課堂教學(xué)進(jìn)度，從實際教學(xué)的每一課時中選取典型的、中等偏難的相關(guān)例題，進(jìn)行講解再利用三道具有針對性的例題讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，通過舉一反三的訓(xùn)練，使學(xué)生在熟練了解課本知識的基礎(chǔ)上，逐漸達(dá)到熟練掌握的程度。同時，再選取一道具有拓展性的問題進(jìn)行講解與分析，開拓學(xué)生思路。再利用奧賽訓(xùn)練中的