本書分為4冊，包括器樂、曲牌與襄武秧歌、套曲《十大番》、套曲《小十番》與《十樣錦》。

本書以世界音樂文化的視角，選輯了不同國家、不同族群、不同地區(qū)，特別是不同文化語境中的音樂表演事象，以呈現(xiàn)音樂表演所涉及的藝術(shù)、生理、心理、歷史、民族、社會、哲學和文化的多樣性與復(fù)雜性，由此促進不同觀念、思想之間的相互參照和理解，從人類社會宏觀的角度，體現(xiàn)和反映音樂表演在本質(zhì)上是一種具有內(nèi)在意義的文化實踐過程。

本書分為3冊，包括套曲《小十番》、套曲《大十番》、其他常用樂曲。

本書共五章十四節(jié)內(nèi)容，附加43例曲牌音樂多聲部曲譜譜例，提供輔助教學的音頻內(nèi)容。主要以隴東道情皮影戲曲牌音樂為研究主體，重點介紹了隴東道情音樂與曲牌音樂來源、構(gòu)成、特點、分類及應(yīng)用，隴東道情文場樂器的形制、功用及樂隊編制分工，隴東道情器樂曲牌音樂，隴東的道情器樂曲牌音樂結(jié)構(gòu)的分析、使用及功用。

本書主要以80年代最具有代表性的十余部二胡協(xié)奏曲為研究對象，通過對80年代前、后兩個時期作品的研究，總結(jié)不同時期音樂語言與創(chuàng)作思維的特點，提煉整個80年代二胡協(xié)奏曲的風格特征，并結(jié)合80年代的歷史背景，闡釋該時期作品音樂內(nèi)容、形式、觀念的變遷與成因，最終客觀評價其歷史貢獻與不足。

本書分為六章，其中理論常識四章，鼓譜練習兩章。內(nèi)容涵蓋了隴東道情皮影戲打擊樂器的介紹、演奏技巧與訓(xùn)練方法、傳統(tǒng)傳承方法、學校傳承現(xiàn)狀與教學方法探索、打擊樂運用、記譜、練習實例等方面。全書根據(jù)學校傳承的學習特點和學習習慣，采用“藝人+教師”的“雙師教學”模式，將傳統(tǒng)的鑼鼓點子(經(jīng))轉(zhuǎn)換為文字譜、字母譜、分行總譜、聯(lián)合總譜

本書內(nèi)容包含隴東道情唱腔音樂、唱腔傳承與學習、唱腔技巧與藝術(shù)處理等4章15節(jié)，附加傳統(tǒng)唱腔總譜、唱段角色對應(yīng)表、唱詞國際音標等內(nèi)容。

本書講述了中國傳統(tǒng)音樂文化概述、中國民族音樂的文化特征、中國古代歌舞音樂等內(nèi)容。

本書主要圍繞聲樂教學與音樂教育實踐方面的內(nèi)容展開論述，涉及豐富的音樂教育教學知識，主要探討了高校聲樂教學的發(fā)展現(xiàn)狀以及解決問題的方法，還論述了高校聲樂教學理論、綜合聲樂素質(zhì)與專業(yè)聲樂素質(zhì)培養(yǎng)之間的關(guān)系，以及音樂教育理論與音樂教育的創(chuàng)新實踐之間該如何進行轉(zhuǎn)化的問題。本書是作者長期從事音樂教學和實踐的結(jié)晶，在內(nèi)容選取上既兼

本書通過全球化視角，探討了傳統(tǒng)音樂藝術(shù)活動在當今存在和發(fā)生的社會環(huán)境、生態(tài)環(huán)境下的發(fā)展方向以及對人類的影響，探討了其包含的社會文化意義及在社會中的重要價值，同時也思考“非遺”保護及“非遺”保護語境下的音樂文化基因和開發(fā)，以及在新形勢下的中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承問題。本書先總論中國傳統(tǒng)音樂的沿革及特性，再論述中國傳統(tǒng)民間音