“模因”（mene）意為“文化基因”或“模仿因子被定義為人類文化的基本單位，通過(guò)非遺傳的方式（特別是模仿）而傳播。模因?qū)W（memetics）自20世紀(jì)末誕生以來(lái)，逐漸成為語(yǔ)用學(xué)新興的研究方向�！墩Z(yǔ)用新論：語(yǔ)言模因論文選》遴選了近年來(lái)發(fā)表于國(guó)內(nèi)權(quán)威學(xué)術(shù)刊物和文集的47篇文章，從多方面、多角度介紹了模因?qū)W及其理論發(fā)展，用大

該書(shū)內(nèi)容是《快樂(lè)語(yǔ)文》2015年—2020年“演講與口才”欄目的精選，作者以小學(xué)高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中關(guān)注的話題作為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀和價(jià)值觀。該書(shū)介紹了多種適合小學(xué)生的演講方法，角度多樣，有從正面引導(dǎo)，宣揚(yáng)社會(huì)正能量，升華主題；有從反面比較，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而突出主題。書(shū)中的題材豐富，引入了許多經(jīng)

本書(shū)是我社引進(jìn)圖書(shū)“世界思想寶庫(kù)鑰匙叢書(shū)”中的一種，主要內(nèi)容是解析十九至二十世紀(jì)重要語(yǔ)言學(xué)家費(fèi)爾迪南．德．索緒爾《普通語(yǔ)言學(xué)教程》。全稿從學(xué)術(shù)淵源、學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)影響三個(gè)方面，對(duì)《普通語(yǔ)言學(xué)教程》做了較為詳盡的論述和分析。透過(guò)此，讀者可以一睹費(fèi)爾迪南．德．索緒爾生平事跡與其學(xué)術(shù)流變之大概。對(duì)有志于深入了解欲登入室者來(lái)說(shuō)

演說(shuō)并不是演說(shuō)家的專利，不管你處于哪個(gè)行業(yè)，演說(shuō)都可以高效地幫你表達(dá)自己，展示自我價(jià)值。當(dāng)別人還是一個(gè)人苦干的時(shí)候，你因?yàn)閾碛凶吭降难菡f(shuō)能力，就可能會(huì)得到上百人、上千人的支持！成杰在演說(shuō)領(lǐng)域深耕18年，演說(shuō)超過(guò)5200場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾常常多達(dá)5000人，擁有豐富的演說(shuō)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。成杰認(rèn)為，只要你會(huì)說(shuō)話，就能夠成為演說(shuō)家。本書(shū)

《旅游景區(qū)語(yǔ)言服務(wù)與翻譯：以四川省旅游景區(qū)為例》圍繞旅游業(yè)中的多語(yǔ)服務(wù)及景區(qū)翻譯展開(kāi)。內(nèi)容包括：景區(qū)導(dǎo)游語(yǔ)言服務(wù)與口譯，景區(qū)宣傳及標(biāo)識(shí)語(yǔ)翻譯，景區(qū)文化翻譯與景區(qū)展品翻譯；以景區(qū)中的口語(yǔ)文本為研究對(duì)象，分析了各景區(qū)語(yǔ)言服務(wù)人員及口譯員在應(yīng)對(duì)多語(yǔ)多文化游客需求時(shí)在文化交流與傳播中的作用；分析了四川景點(diǎn)的官方宣傳翻譯以及景區(qū)

本書(shū)內(nèi)容：模式中各要素的理論內(nèi)涵及批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，模式的分析工具及操作方法，非爭(zhēng)議性話語(yǔ)事件相關(guān)文本修辭批評(píng)舉隅，爭(zhēng)議性話語(yǔ)事件相關(guān)文本修辭批評(píng)舉隅等，以話語(yǔ)事件的相關(guān)文本為語(yǔ)料，研究修辭學(xué)在傳播領(lǐng)域的理論意義。

詞匯化和語(yǔ)法化是近三四十年（歷史）語(yǔ)言學(xué)研究的熱點(diǎn)，不僅實(shí)證研究正如火如荼地在世界多種語(yǔ)言中展開(kāi)，而且理論建設(shè)也在有序推進(jìn)。本書(shū)在厘清（去）詞匯化、（去）語(yǔ)法化、（交互）主觀化、語(yǔ)用化等術(shù)語(yǔ)之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合經(jīng)典案例，系統(tǒng)介評(píng)詞匯化與語(yǔ)法化研究所涉及的各種理論及其實(shí)際運(yùn)用情況。本書(shū)共六章。第一章對(duì)學(xué)界關(guān)于詞匯化與語(yǔ)

作為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的主要分支，構(gòu)式語(yǔ)法研究的新理論層出不窮。本書(shū)聚焦國(guó)內(nèi)外構(gòu)式語(yǔ)法理論的基本思想和觀點(diǎn)，并結(jié)合經(jīng)典實(shí)例，展示構(gòu)式語(yǔ)法理論的應(yīng)用操作。全書(shū)共分十二章。第一章聚焦構(gòu)式語(yǔ)法的核心思想，梳理構(gòu)式語(yǔ)法的發(fā)展軌跡。第二至十章介紹國(guó)外構(gòu)式語(yǔ)法理論研究成果，按照發(fā)展軌跡，分別對(duì)Fillmore、Lakoff、Goldber

詞匯語(yǔ)義既是語(yǔ)義學(xué)研究的焦點(diǎn)，也是語(yǔ)用學(xué)研究的重心。本書(shū)力圖描述詞匯語(yǔ)義研究的全貌，梳理該領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)和主要方法研究，并深度探究相關(guān)重要議題。全書(shū)共分八章。第一章和第二章論述詞匯語(yǔ)義研究的必然性、重要性及其理論發(fā)展的演進(jìn)歷程。第三至五章分別闡述結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)時(shí)期、生成語(yǔ)言學(xué)時(shí)期和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)時(shí)期關(guān)于詞匯語(yǔ)義研究的諸種方

《依托母語(yǔ)和中介語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)法》是由中俄學(xué)者共同完成的一部學(xué)術(shù)專著，是對(duì)高校外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐的總結(jié)和創(chuàng)新研究成果。全書(shū)分為四個(gè)部分。第一部分，未來(lái)教育：本科院校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的概念基礎(chǔ)；第二部分，本科院校外語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)言能力培養(yǎng)的階段性和漸進(jìn)性；第三部分，本科院校外語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)言實(shí)踐類課程的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；第四部分，課堂教學(xué)的幾