零起點高職高專日語專業(yè)教材。全書共16個單元，以“情景化”為編寫理念，選取適合高職高專學(xué)生的主題場景，包括校園、生活、社會、文化等。教材圖文并茂，形式活潑，包括導(dǎo)入、提問、聽說會話、短文、練習(xí)、拓展練習(xí)等模塊。每冊教材配套教師用書和練習(xí)手冊，以供教師授課和學(xué)生自測使用。第二版修訂時結(jié)合當(dāng)下日本社會文化動態(tài)，精選話

口語表達(dá)是一個關(guān)于思想、情感、技巧與人類行為的古老話題，中外不同時期的研究分別關(guān)注于人類溝通中的互動性、情境性、口語性以及信息交換的過程。有人認(rèn)為口語表達(dá)是“人人皆會”的生存本能；有人則囿于自古以來對“巧言令色”傳統(tǒng)偏見；有人則局限于溝通技巧本身。他們都忽視了人類是通過溝通得以建立自我、認(rèn)識他人、組成社群、學(xué)習(xí)并傳播知

本書嚴(yán)格按照《全國碩士研究生招生考試日語考試大綱：非日語專業(yè)》的要求，通過深入研究1991年-2022年的歷年真題后編寫而成的。 和同類書相比，本書涵蓋的內(nèi)容較全，對名詞、動詞、形容詞、形容動詞、連體詞、接續(xù)詞、副詞、助詞、助動詞等必考內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。涵蓋了16個形式名詞、9個補(bǔ)助動詞、21個連體詞、62個接續(xù)

本書的研究對象是現(xiàn)代漢語普通話的雙賓構(gòu)式，研究的目的是在前人研究的基礎(chǔ)上，運用當(dāng)代語言學(xué)理論，如事件結(jié)構(gòu)理論、句法聯(lián)接理論等，特別是構(gòu)式語法理論，對現(xiàn)代漢語的雙賓構(gòu)式進(jìn)行梳理和詳盡的語義、認(rèn)知分析，在此基礎(chǔ)上，重點研究雙賓構(gòu)式的句法語義接口整合問題，力爭使雙賓構(gòu)式的研究能夠更進(jìn)一步，同時在一些理論性問題上也提出自己的看

《TSUNAGU日本語(初級上)》旨在讓學(xué)生“學(xué)會掌握并熟練運用”的教材，本書為該系列初級的上冊。本書以讀者需求為中心，學(xué)生用這本教材學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)初期對句型語法沒有枯燥的學(xué)習(xí)壓力，可從情景對話輕松入手。 教材配備人性化，附有圖片、PPT教材等，學(xué)生根據(jù)圖像展開聯(lián)想，結(jié)合現(xiàn)實生活場景去學(xué)習(xí)，在對話過程中自然而然掌握句型

本書注重幼兒保育專業(yè)的針對性，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實際狀況，以案例進(jìn)行導(dǎo)入，將口語交際中抽象的理論變得形象具體，便于學(xué)生接受和掌握，切實提高學(xué)生口語交際的運用能力。學(xué)習(xí)本書有助于保育員貫徹國家語言文字工作方針政策，增強(qiáng)語言規(guī)范意識；有助于保育員傳遞知識技能，交流思想感情，做好本職工作；也有助于幫助幼兒增強(qiáng)口語表達(dá)能力

本書內(nèi)容包括應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)、黨政機(jī)關(guān)公文、日常生活文書、課程學(xué)業(yè)文書、社交文書、職場文書、宣傳文書、會務(wù)文書等八章內(nèi)容，對各類應(yīng)用文的概念、特點、作用、格式和寫作要求做了具體闡述。書中穿插“寫作模板”“范文賞析”等欄目，為學(xué)生們提供了應(yīng)用文不同文種的通用寫作模板，還精選了貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及未來職業(yè)崗位的應(yīng)用文內(nèi)容，提

本書理論知識通過周密的思考，提煉出精華部分為讀者作詳細(xì)講解，展示的應(yīng)用文范本也經(jīng)過仔細(xì)的精選，選取了一些工作、生活和社交中常見和常用的應(yīng)用文類型，以提高本書的實用性和讀者的學(xué)習(xí)效率。本書采用理論范本展示的組合形式，講解各類應(yīng)用文的具體寫作格式和內(nèi)容。學(xué)習(xí)記憶與實戰(zhàn)操作先后進(jìn)行，有利于讀者鞏固知識點，掌握實用技巧。本書由

本書稿探討了重構(gòu)任務(wù)對英語被動語態(tài)習(xí)得的影響。根據(jù)輸出假說，使用目標(biāo)語言的任務(wù)可能促使第二語言學(xué)習(xí)者意識到他們想要表達(dá)的內(nèi)容與實際能夠表達(dá)的內(nèi)容之間的差距，從而意識到自己中間語言中存在的語言和相關(guān)方面問題。書稿由兩項實證研究構(gòu)成，兩者都采用了前測-實驗-后測的實證研究范式。第一項研究的研究對象為51名大一學(xué)生，目標(biāo)語言

書稿是預(yù)科階段的“大學(xué)語文”課程教材。預(yù)科階段的“大學(xué)語文”課程是普通高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教學(xué)的主干課程之一，也是人文教育的基礎(chǔ)課程，其教學(xué)目的是“在教授漢語文知識的同時，側(cè)重漢語閱讀和表達(dá)能力的再訓(xùn)練，通過補(bǔ)、預(yù)結(jié)合的方式，繼續(xù)提高少數(shù)民族學(xué)生的漢語言應(yīng)用能力，傳承文學(xué)經(jīng)典，增強(qiáng)文化修養(yǎng)，培養(yǎng)人文精神，達(dá)到本科各專業(yè)