本書(shū)為“廣西少數(shù)民族語(yǔ)言資源保護(hù)叢書(shū)”中的一冊(cè)，其內(nèi)容是課題組人員按照國(guó)家語(yǔ)言資源保護(hù)工程的技術(shù)規(guī)范對(duì)忻城城關(guān)地區(qū)壯語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)料整理研究的成果。本書(shū)主要介紹忻城城關(guān)壯語(yǔ)的概況，作者采用國(guó)際音標(biāo)來(lái)整理忻城城關(guān)壯語(yǔ)音系、詞匯和語(yǔ)法，其中記錄詞匯9000多個(gè)，語(yǔ)法例句100句，比較完整地描寫(xiě)該語(yǔ)言點(diǎn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。本書(shū)的出版，能夠

本書(shū)為廣西少數(shù)民族語(yǔ)言資源保護(hù)叢書(shū)中的一冊(cè)，其內(nèi)容是課題組人員按照國(guó)家語(yǔ)言資源保護(hù)工程的技術(shù)規(guī)范對(duì)都安壯語(yǔ)地蘇話(huà)進(jìn)行語(yǔ)料整理研究的成果，對(duì)其概況、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等進(jìn)行了調(diào)查研究。本書(shū)的出版，第一，可以傳承與保護(hù)少數(shù)民族語(yǔ)言文化；第二，形成包括廣西語(yǔ)言文化資源調(diào)查采集、整理研究、教育傳承、展示宣傳、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)等

本書(shū)包括200多位外國(guó)（英、美、法、德、意、俄等國(guó)）著名詩(shī)人如莎士比亞﹑政治家如林肯﹑小說(shuō)家如馬克﹒吐溫﹑戲劇家如蕭伯納﹑藝術(shù)家如達(dá)芬奇等的詩(shī)歌﹑散文﹑小說(shuō)﹑演說(shuō)﹑書(shū)信的節(jié)選及其漢譯譯文。作者年代上自古希臘、羅馬時(shí)期，下至近現(xiàn)代。 “譯法點(diǎn)滴”中所介紹的英譯漢的翻譯方法包括詞類(lèi)的轉(zhuǎn)換，詞義的褒貶，詞的引申與比喻，詞的重

本書(shū)秉持授人以魚(yú)不如授人以漁的宗旨和理念，以《全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱（2016年修訂版）》詞表為依據(jù)，精選歷年四級(jí)考試中最基本、最常見(jiàn)的高頻詞，按“熟詞生義篇”“詞根詞綴篇”“高頻核心篇”分類(lèi)匯編成書(shū)，旨在改變學(xué)生記憶單詞的傳統(tǒng)思維方式，幫助學(xué)生掌握高效的詞匯學(xué)習(xí)方法和記憶技巧，快速高效擴(kuò)大詞匯量，達(dá)到事半功倍的效果

《語(yǔ)言文學(xué)前沿（第12輯）》由中國(guó)傳媒大學(xué)文法學(xué)部主辦，中文系博士生導(dǎo)師杜寒風(fēng)教授主編。收入語(yǔ)言與文化學(xué)界著名學(xué)者或者青年才俊的相關(guān)專(zhuān)業(yè)首發(fā)學(xué)術(shù)文章，其作者以北京地區(qū)著名高校為主，其他地區(qū)特別突出的學(xué)者文章也有收錄，以促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展為目標(biāo)，促進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究。

本書(shū)是在第3版基礎(chǔ)上的修訂。根據(jù)《考試大綱》的要求，以《基本要求》和《考試大綱》為依據(jù)，結(jié)合近幾年國(guó)內(nèi)各高職高專(zhuān)院校公共英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際，認(rèn)真分析了歷年全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試全真試題，在積累多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)并編寫(xiě)了本書(shū)。本書(shū)包括2018年6月至2023年6月10套真題和解析，從題目類(lèi)型、要

“四新”改革背景下，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出新形態(tài)和新方式。隨著在線(xiàn)教育蓬勃發(fā)展，線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)走向深度融合，多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析理論逐漸成為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的熱門(mén)話(huà)題。外語(yǔ)教學(xué)在本質(zhì)上是多模態(tài)的，教師以多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，通過(guò)設(shè)計(jì)多模態(tài)教學(xué)話(huà)語(yǔ)，利用多模態(tài)符號(hào)資源刺激學(xué)生的感覺(jué)系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生參與多樣化英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教

近年來(lái)，語(yǔ)用學(xué)視角下的身份研究如火如荼�；�于社會(huì)建構(gòu)主義身份觀(guān)的語(yǔ)用身份論對(duì)交際者如何以話(huà)語(yǔ)操作身份、將語(yǔ)用身份用作資源有很好的解釋力。沖突話(huà)語(yǔ)（conflicttalk）在20世紀(jì)70年代就引起了學(xué)界的注意，研究視角豐富，研究成果也頗為豐碩。不過(guò)，總的來(lái)看，這些研究的主要對(duì)象基本上是顯性沖突話(huà)語(yǔ)，對(duì)隱性沖突話(huà)語(yǔ)的關(guān)注

本教材選取了基礎(chǔ)訓(xùn)練中的9項(xiàng)科目，形成教材的9個(gè)單元，包括隊(duì)列訓(xùn)練、定向越野、急救等常用技能,這與常用的共同科目訓(xùn)練內(nèi)容基本相同，有著一定的借鑒意義,可以幫助學(xué)員掌握描述我共同科目的英語(yǔ)基礎(chǔ)技能。本教材每個(gè)單元中編有英文的原版聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)與輔助的閱讀拓展材料，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員能夠熟練掌握相關(guān)內(nèi)容的術(shù)語(yǔ),并且運(yùn)用常用英語(yǔ)表