荷馬史詩，古希臘詩人荷馬根據(jù)民間流傳的短歌匯編成兩部長篇史詩，即《伊利亞特》、《奧德賽》，共24卷�！逗神R史詩》以揚抑格六音步寫成，集古希臘口述文學(xué)之大成。它是古希臘最偉大的作品，也是西方文學(xué)中最偉大的作品�！兑晾麃喬亍泛汀秺W德賽》處理的主題分別是在特洛伊戰(zhàn)爭中，阿喀琉斯與阿伽門農(nóng)間的爭端，以及特洛伊淪陷后，奧德修斯返

在人類自詡為萬物之靈，以自身意志書寫歷史的輝煌篇章時，《文明的拐點：瘟疫書寫的人類通史》以瘟疫為線索，引領(lǐng)我們踏上一場顛覆性的歷史之旅，揭示了看似微不足道的微生物如何一次次改寫人類歷史的進程。 從史前社會的微妙平衡，到智人憑借“自然選擇”的殘酷法則脫穎而出；從游牧文明的遷徙融合，到農(nóng)耕社會的安定繁榮；從帝國的興衰更替

《地圖上的中國史》（下）是一套面向青少年的中國古代史通識讀物。全書上冊下冊3096頁的篇幅，159幅全彩地圖，282頁重大事件地圖專題，以及777處擴展模塊、1282張書畫文物彩圖，全景式描繪了中華民族從神話時代到晚清鴉片戰(zhàn)爭近5000年的壯闊畫卷。 全書以時間為線，從政治、經(jīng)濟、文化、軍事、社會五個重點構(gòu)筑歷史，以

本書為聯(lián)合國教科文組織國際教育局編著的國際比較教育季刊總第185期（第49卷3-4期）。 本書圍繞“全納教育：新發(fā)展新挑戰(zhàn)”這個主題具體展開，本期包括“編者按”、“觀點/爭鳴”、“專欄”等欄目，具體圍繞議題如“全納教育：全球優(yōu)先項與共同責(zé)任”“一切皆一切：2020全球全納教育監(jiān)測報告導(dǎo)引”“交叉法：全納教育之路徑”“

本書以教育部發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》提出的對高中生進行傳統(tǒng)文化教育的具體要求為內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的特點及其生活編寫。全書由“啟智而尚理的語言文學(xué)藝術(shù)”“中華民族價值觀的文化淵源——經(jīng)典古文閱讀”“博大精深的思想源流”“包容開放與四海通衢的古代中國”“金戈鐵馬衛(wèi)中華——古代中國兵器”等單元組成。圖文并茂

本書以教育部發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》提出的對高中生進行傳統(tǒng)文化教育的具體要求為內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的特點及其生活編寫。全書由“啟智而尚理的語言文學(xué)藝術(shù)”“中華民族價值觀的文化淵源——經(jīng)典古文閱讀”“博大精深的思想源流”“四劈波斬浪通五洋——古代中國的水路交通”等單元組成。圖文并茂，每一節(jié)配有“單元學(xué)習(xí)活

本書以教育部發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》提出的對高中生進行傳統(tǒng)文化教育的具體要求為內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的特點及其生活編寫。全書由“藝術(shù)而富有哲理的漢字”“啟智而尚理的語言文學(xué)藝術(shù)”“中華民族價值觀的文化淵源——經(jīng)典古文閱讀”“博大精深的思想源流”“四通八達連九洲——古代中國的陸路交通”等單元組成。圖文并茂，

《地圖上的中國史》（上）是一套面向青少年的中國古代史通識讀物。全書上冊下冊以3096頁的篇幅，159幅全彩地圖，282頁重大事件地圖專題，以及777處擴展模塊、1282張書畫文物彩圖，全景式描繪了中華民族從神話時代到晚清鴉片戰(zhàn)爭近5000年的壯闊畫卷。 全書以時間為線，從政治、經(jīng)濟、文化、軍事、社會五個重點構(gòu)筑歷史，

融合是指不同事物之間通過交叉與滲透，逐漸生成新事物和新品質(zhì)的過程。如“五育融合”是德智體美勞五個領(lǐng)域之間界限的破除，素養(yǎng)培育是知識、能力與價值之間的融合，你中有我、我中有你、相互交融，形成新的育人方式，培養(yǎng)全面而有個性發(fā)展的人。 本書由2024年“黃浦杯”長三角城市群“走向融合”征文活動的部分獲獎作品結(jié)集而成，分為四個

本書是由黔南民族師范學(xué)院聯(lián)合貴州省多所高校共同建設(shè)的本科物理教材，為全省范圍指定通用教材。教材吸取了近年來各校開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)、在線開放課程建設(shè)、國家級一流本科課程建設(shè)的理念和經(jīng)驗，參考了國內(nèi)外部分優(yōu)秀教材，并結(jié)合編者多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗編寫而成。全書主要內(nèi)容包括定積分、運動學(xué)、牛頓定律、動量與能量、熱力學(xué)、靜電場、穩(wěn)