昭昭老師是全國醫(yī)學培訓行業(yè)的名師，近10年來足跡遍及全國各大城市進行國家執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師資格考試的輔導講座。

昭昭老師是全國醫(yī)學培訓行業(yè)的名師，近10年來足跡遍及全國各大城市進行國家執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師資格考試的輔導講座。

本書以中華人民共和國國家中醫(yī)藥管理局于2017年9月頒布的《三級中醫(yī)醫(yī)院評審標準（2017版）》、《三級中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院評審標準（2017版）》及相關(guān)評審標準實施細則為藍本，在查閱相關(guān)法律法規(guī)和部門規(guī)章的基礎(chǔ)上，對三級中醫(yī)醫(yī)院、三級中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院評審涉及的核心指標，從指標解析、實施要點，涉及科室、內(nèi)審方法等方面進行了詳細

本書依照教育部相關(guān)文件要求，結(jié)合我國醫(yī)療衛(wèi)生形勢及醫(yī)學人文素質(zhì)教育的需求，根據(jù)“醫(yī)患溝通”教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。全書共分為十一章，第一章至第四章主要介紹溝通及醫(yī)患溝通的基本概念及基本理論；第五章至第八章是本書的重點，主要介紹了臨床各科室工作中的醫(yī)患溝通特點、要求及方法，并附有案例，全部由臨床相關(guān)專家編寫

中國已將中醫(yī)藥學與現(xiàn)代醫(yī)學服務相結(jié)合共同納入衛(wèi)生系統(tǒng)中，我國在將傳統(tǒng)醫(yī)學服務納入國家衛(wèi)生系統(tǒng)中積累了豐富的實踐經(jīng)驗，建立了由醫(yī)院、基層衛(wèi)生機構(gòu)、公共衛(wèi)生機構(gòu)等組成的覆蓋城鄉(xiāng)的衛(wèi)生服務體系。本書通過科學系統(tǒng)地梳理和總結(jié)我國的經(jīng)驗，通過實證調(diào)研和案例分析的方法，從傳統(tǒng)醫(yī)學價值出發(fā)，以實際數(shù)據(jù)證明中國實踐成功之處，從政策法律

本書主要內(nèi)容為社會主義和諧觀與中醫(yī)醫(yī)患關(guān)系研究、北京中醫(yī)醫(yī)德與和諧醫(yī)患關(guān)系研究、北京中醫(yī)文化與和諧醫(yī)患關(guān)系研究、北京中醫(yī)醫(yī)患互動與和諧醫(yī)患關(guān)系研究、北京中醫(yī)藥法制建設與和諧醫(yī)患關(guān)系研究。本書是對北京中醫(yī)和諧醫(yī)患關(guān)系的*次系統(tǒng)研究。通過運用哲學、衛(wèi)生法學和中醫(yī)文化學基礎(chǔ)上的學科交叉研究，更加深入全面地挖掘北京中醫(yī)和諧醫(yī)患

醫(yī)療中心、醫(yī)學城是否就是擴大醫(yī)院面積、增加�？祈椖�、添置住院床位？《醫(yī)療與城市》主要論述醫(yī)療與城市的關(guān)系，介紹了醫(yī)療與城市在我國及其他經(jīng)濟發(fā)達國家的概況和二者協(xié)同發(fā)展的經(jīng)驗，倡導醫(yī)療與城市二者結(jié)合需要多學科協(xié)調(diào)平衡、交融共進。

作者結(jié)合自己在中美兩國行醫(yī)的經(jīng)驗和體會，分別從美國的醫(yī)療模式、醫(yī)生培養(yǎng)、疾病預防保健、篩查，就醫(yī)過程直至臨終醫(yī)學階段，向讀者詳細地介紹美國醫(yī)療的方方面面，并著重介紹美國醫(yī)生的培訓體系以及美國醫(yī)生行醫(yī)的循證思維方法，希望能對中國目前住院醫(yī)師的規(guī)培和推廣中國的循證醫(yī)學有所幫助，對中國的基層醫(yī)生在實踐循證醫(yī)學和患者教育方面提

本書介紹了青年護士需掌握的法律法規(guī)、規(guī)范標準、規(guī)章制度、安全管理、護理文書、健康教育等基本知識，同時涵蓋了內(nèi)、外、婦、兒、急診、重癥、手術(shù)等�？频淖o理技能。對接《新入職護士培訓大綱(試行)》要求，詳細闡述了�？萍膊〉牟∫�、臨床表現(xiàn)、處理原則、護理評估、護理措施、健康指導等。

本書由多名資深護考專家緊緊圍繞我國護士執(zhí)業(yè)資格考試的考核目標，在深入總結(jié)歷年考試命題規(guī)律后精心編寫而成。本冊為“同步練習及解析”，與“應試指南”對照練習，做到了題點結(jié)合，所選試題包括了歷年最重要、最�？嫉闹�識點。