本書共分為13章，由教育心理學概論、中小學心理發(fā)展與教育、學習的理論、學習動機、知識的學習、學校群體心理等部分組成，系統地介紹了教育心理學的基本知識和研究成果，并結合大量案例闡釋了這些知識在教學實踐中的應用。其中，每個章節(jié)都設置了緊貼章節(jié)內容的導入案例，引發(fā)讀者思考，并在此基礎上設置了“學習目標”“基礎概念”“關鍵名詞

本書就基于此對學校組織中的班級管理進行了系統的闡述，對讀者會有很強的實用性和參考價值。本書是《教師專業(yè)標準》中要求的必設課程，對師范生的培養(yǎng)影響較大。班級活動狀況直接關系到學生的生活、學習和教學質量，任何一個好的學校都會把班級管理放在極其重要的地位。

本書內容主要包括：第一編教育碩士專業(yè)學位教育標準第二編教育博士專業(yè)學位教育標準以及附錄一、國務院學位委員會教育部人力資源社會保障部關于修訂《專業(yè)學位研究生教育指導委員會工作規(guī)程》的通知二、全國教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會歷屆委員名錄三、教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)院校名錄四、教育博士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)院校名錄。

為深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，貫徹落實習近平總書記“四有好老師”重要講話以及給北師大“優(yōu)師計劃”師范生重要回信精神，做到主題教育“全面學習、精準掌握、聯系實際、創(chuàng)新形式”，不斷提高履職盡責的能力和水平，真正把學習成果轉化為推動學校高質量發(fā)展的強大動力，北師大出版集團擬組織編寫“四有好老師”系列叢書

《中小學心理健康教育指導綱要》在“心理健康教育的指導思想和基本原則”中第2條指出“要根據學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點及心理健康教育的規(guī)律，科學開展心理健康教育，注重心理健康教育的實踐性與實效性，切實提高學生心理素質和心理健康水平�！备鶕�綱要，提升學生的心理素質和心理健康水平，要從學生、學校和教師、家長三方面入手。本書由北京

美育教學在培養(yǎng)綜合素質、塑造人格和提升審美能力等方面具有重要作用。新時代下的高校美育教學需要關注學生的全面發(fā)展。本書系統地闡述了美育教學的基本概念和廣大高校在新時代下的美育建設方向，講述言簡意賅，具有較強的理論性、實用性。本書共包括五章，各章主題分別為中國畫研究綜述、革新時代的歷史回顧、近現代中國畫發(fā)展的研究要點、近現

本書以教師職業(yè)素養(yǎng)與師資隊伍建設為論述核心，主要研究了現代化教師隊伍建設的目標、內容及路徑，介紹了教師的發(fā)展、社會地位以及師資隊伍建設的理論分析，還重點介紹了教師的人文素養(yǎng)、教師的科學文化素養(yǎng)、教師隊伍建設的意義、我國高校師資的建設、遠程教育等內容，以期為相關的工作者和研究者提供有益的借鑒和建議。本書吸收了當前教師能力

數字化在全球教育領域越來越重要，我們處于一個通過智能技術、數據科學和人工智能為中小學教育賦能的時代。本書精選教育數字化管理的案例，是一本通過數字化手段改變教學方式的案例參考書，體現了數字化技術與教育實踐的結合，為推進教育數字化提供了經驗和實質性建議，是華東師范大學附屬楓涇中學教育數字化實際應用的成果展現。編寫本書的初衷

本教材是以促進大學生身心健康全面發(fā)展為目的而編寫的一本專業(yè)教材。教材全面總結了大學生群體的心理活動規(guī)律，深入分析了大學生常見的心理困擾，提出了解決各種心理問題的方法和措施。本教材共分為11個章節(jié)，詳細闡述了心理健康、心理咨詢、環(huán)境適應、自我意識、人格發(fā)展、學習心理、情緒管理、人際交往、戀愛與性心理、挫折教育、生命教育1

全書共九個專題：主要為勞動的起源、勞動精神、勞模精神、工匠精神、日常生活勞動、志愿服務勞動、生產實習勞動、勞動安全教育、勞動法律教育等方面。旨在培養(yǎng)學生勞動精神，豐富勞動知識，鍛造勞動能力，全面提高學生勞動素養(yǎng)，讓勞動成為學生的生活方式，牢固樹立“勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)”的觀念。通過“勞動知識認知”“案例品讀探討”