本書通過(guò)山精和阿庫(kù)之間的書信往來(lái)，講述了寫作與成長(zhǎng)的故事。如果說(shuō)《北大附中創(chuàng)意寫作課》是課堂指導(dǎo)及寫作練習(xí)，那么本書就是一本沉浸式寫作指南，因?yàn)檎鎸?shí)的寫作就生發(fā)于我們的日常生活中。書中的師生故事皆為真人真事，這些觸及心靈的寫作故事將啟發(fā)更多青少年學(xué)習(xí)寫作，愛上寫作，重建寫作思維。全書共十四封信，這些信既是關(guān)于寫作技巧的

1.本選題為套書，為多卷本，初步計(jì)劃為六卷，分別為：卷一：學(xué)生時(shí)代；卷二：任教金陵大學(xué)期間；卷三：任教清華大學(xué)期間；卷四、五：學(xué)而優(yōu)則仕；卷六：仕而憂則學(xué)。文集將根據(jù)新時(shí)代發(fā)展的要求和對(duì)學(xué)科建設(shè)的啟發(fā)作用，對(duì)吳景超先生的作品進(jìn)行篩選，力圖展示吳景超先生一生的學(xué)術(shù)研究脈絡(luò)與研究成果，為后代學(xué)人提供視野、方法與認(rèn)識(shí)等各層面

本書是《統(tǒng)計(jì)學(xué)（第9版）》的配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)核心知識(shí)，強(qiáng)化數(shù)據(jù)收集、處理、分析與解釋的實(shí)踐能力。全書緊扣主教材內(nèi)容，每章分為以下模塊：1.學(xué)習(xí)指導(dǎo)：以表格形式梳理本章知識(shí)結(jié)構(gòu)、核心內(nèi)容與學(xué)習(xí)要點(diǎn)，幫助構(gòu)建清晰的知識(shí)框架。2.主要公式：歸納本章關(guān)鍵公式，便于學(xué)生快速查閱和記憶。3.選擇題練習(xí)：涵

《心理能量智慧人生的進(jìn)階密碼》打破了心理學(xué)專著內(nèi)容垂直度較高的慣例，把重點(diǎn)放在中國(guó)文化核心之道，將心理學(xué)與經(jīng)典文化融合，勾畫一個(gè)兼具科學(xué)與人文的心靈成長(zhǎng)框架，搭建一座中國(guó)心理學(xué)明心悟道的橋梁。 本書多學(xué)科交叉融合探索中國(guó)心理學(xué)文化力量，內(nèi)容包括人格魅力、心理資本、心智成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)有道、認(rèn)知本質(zhì)、文化底蘊(yùn)六個(gè)專題，圍繞影響

本書打破了心理學(xué)專著內(nèi)容垂直度較高的慣例，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)和成長(zhǎng)過(guò)程中的熱點(diǎn)問(wèn)題，理論框架專業(yè)扎實(shí)，具有系統(tǒng)性、發(fā)展性和遞進(jìn)性。書中內(nèi)容包括個(gè)人優(yōu)勢(shì)、積極自我、情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、人際溝通、愛情心路6個(gè)專題，圍繞影響青年學(xué)生心靈成長(zhǎng)的人生課題層層遞進(jìn)，將受學(xué)生歡迎的專題講座內(nèi)容編寫成冊(cè)，知識(shí)面廣、信息量大、針對(duì)性強(qiáng)。

本書根據(jù)直升機(jī)飛行人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律,從直升機(jī)飛行領(lǐng)域能力需求出發(fā),設(shè)置了領(lǐng)航技能結(jié)構(gòu)、領(lǐng)航技能訓(xùn)練實(shí)踐應(yīng)用、領(lǐng)航計(jì)算技能訓(xùn)練習(xí)題三大部分內(nèi)容。領(lǐng)航技能結(jié)構(gòu)系統(tǒng)闡述了領(lǐng)航計(jì)算技能、領(lǐng)航準(zhǔn)備技能和領(lǐng)航實(shí)施技能三大類共13項(xiàng)領(lǐng)航基本技能;領(lǐng)航技能訓(xùn)練實(shí)踐應(yīng)用以擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的領(lǐng)航計(jì)算技能訓(xùn)練與考核系統(tǒng)和領(lǐng)航模擬訓(xùn)練系統(tǒng)

本書以北京航空航天大學(xué)的探索實(shí)踐為主，匯聚國(guó)家卓越工程師學(xué)院和國(guó)家卓越工程師創(chuàng)新研究院部分承建單位的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以專題的形式,系統(tǒng)介紹了對(duì)產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程師的改革探索。本書自2024年1月發(fā)行第1版以來(lái),已被納入卓越工程師培養(yǎng)校企導(dǎo)師研修班的培訓(xùn)教材,受到卓越工程師培養(yǎng)相關(guān)專家學(xué)者和教育管理人員的廣泛認(rèn)可。2025年

博士生是科學(xué)研究的主力軍，博士生培養(yǎng)方式直接影響其生創(chuàng)新能力形成。實(shí)施跨學(xué)科教育是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要路徑之一。因此，博士生跨學(xué)科培養(yǎng)是當(dāng)今世界一流大學(xué)博士生培養(yǎng)的改革和發(fā)展趨勢(shì)。本基于新制度主義理論，重點(diǎn)介紹博士生跨學(xué)科團(tuán)群培養(yǎng)的概念、分類和模式。本書梳理了博士生跨學(xué)科培養(yǎng)的相關(guān)理論，總結(jié)了國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)博士生跨學(xué)

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