本書內(nèi)容涵蓋大學(xué)生當(dāng)下生活、學(xué)習(xí)和未來(lái)從業(yè)所需的基本安全知識(shí),內(nèi)容包括遵紀(jì)守法、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、實(shí)驗(yàn)室安全、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、緊急救助等方面。該教材遵循安全教育教學(xué)規(guī)律,各章節(jié)文前提供案例剖析、典型案例,并附有防范建議和安全情景訓(xùn)練,意在突出警示作用,提高大學(xué)生安全防范能力。本教材也注重體
本書在第一版的基礎(chǔ)上,以引導(dǎo)大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)生活為出發(fā)點(diǎn),以引導(dǎo)學(xué)生綜合發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目的,貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,從了解大學(xué)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生活、感情、安全等方面進(jìn)行系統(tǒng)闡述。本書既有理論的論述,也有形勢(shì)的分析和經(jīng)驗(yàn)的分享,還有案例的介紹和相關(guān)知識(shí)的普及,旨在引導(dǎo)大學(xué)新生盡快完成角色轉(zhuǎn)換,幫助他們?cè)谶m應(yīng)新的校園環(huán)
本書主要通過(guò)當(dāng)前高校安全教育存在問(wèn)題的調(diào)查、分析和研究,基于調(diào)查研究法、統(tǒng)計(jì)原理法和結(jié)構(gòu)方程建模法透視了影響高校安全教育的主要因素,并針對(duì)具體問(wèn)題成因機(jī)理結(jié)合案例分析進(jìn)行深探和剖析,建設(shè)性地提出加強(qiáng)高校安全教育的應(yīng)對(duì)策略思考,試圖為減少或杜絕高校安全事件的發(fā)生,保障高校教育主體的生命安全、身體健康、學(xué)習(xí)安定、工作快樂(lè)以
本書詳細(xì)介紹了大學(xué)生安全教育應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容,聚焦預(yù)防與應(yīng)對(duì),凸顯實(shí)用性特色。全書共12章,涵蓋國(guó)家安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理安全、消防安全、實(shí)驗(yàn)室安全、外出安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、居住安全、公共安全、緊急救助、實(shí)習(xí)實(shí)踐與求職安全等內(nèi)容,詳細(xì)闡述了有關(guān)大學(xué)生安全方面的各類突發(fā)事件。每章涵蓋“案例剖析”“典型案例”“安全警示
本書屬于“高等院校人文素質(zhì)教育重點(diǎn)教材”系列,主要介紹大學(xué)生在校內(nèi)外各種場(chǎng)合所需要掌握的基本禮儀規(guī)范。它具體明確了在公共場(chǎng)所、人際交往、日常應(yīng)酬、個(gè)人形象等方面,當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何“有所為”與“有所不為”。它不僅有助于讀者了解基本的禮儀規(guī)范,而且也有助于其內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑團(tuán)隊(duì)形象。
本書共7章,主要內(nèi)容包括了解大學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)德、提升素養(yǎng)、規(guī)劃職業(yè)、心理健康、安全教育等。介紹了學(xué)院的發(fā)展歷程、圖書館的利用、獎(jiǎng)懲資助體系、校規(guī)校紀(jì)、學(xué)生日常行為規(guī)范、行政處分(處理)實(shí)施辦法等方面的內(nèi)容。本書能給剛剛步入大學(xué)殿堂的新生以指導(dǎo),幫助他們樹(shù)立健全的人格,培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、超越自我的精神,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生
本書圍繞高校教師發(fā)展中心的建設(shè)案例與經(jīng)驗(yàn),遴選出55篇成熟的稿件匯編成冊(cè)。本書分為主報(bào)告、教師發(fā)展的典型案例展示、部分院校的典型做法和特色經(jīng)驗(yàn)三個(gè)部分,為我國(guó)高校教師發(fā)展工作的運(yùn)行機(jī)制研究、工作成效研究、體系建設(shè)案例研究、制度運(yùn)行的有效性研究等多類相關(guān)主題提供了充實(shí)的材料支撐和案例驗(yàn)證。本書可以有效地填補(bǔ)教師發(fā)展領(lǐng)域的
本書根據(jù)研究生成長(zhǎng)及教育規(guī)律,結(jié)合當(dāng)前黨和國(guó)家對(duì)研究生人才培養(yǎng)的要求,以促進(jìn)研究生自我發(fā)展為目標(biāo),以研究生個(gè)人自我培養(yǎng)和高校研究生教育管理為視角。本書較為系統(tǒng)地歸納總結(jié)研究生自我發(fā)展的概念及意義、需求及特點(diǎn)、階段與規(guī)律、緯度與目標(biāo)、基本理論等本體論問(wèn)題。同時(shí),本書從思想政治素質(zhì)、心理健康、科研能力、職業(yè)能力、自我管理五
本書共7章,主要內(nèi)容包括畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基礎(chǔ)知識(shí),畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本進(jìn)程,選題與開(kāi)題,文獻(xiàn)檢索與利用,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)施,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的答辯、評(píng)審,論文發(fā)表和專利申請(qǐng)等。同時(shí)本書還精選了近幾年來(lái)本校多個(gè)完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)作為經(jīng)典范例,匯聚了教學(xué)和科研的結(jié)晶,以進(jìn)一步說(shuō)明畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的寫作、制作過(guò)程和
本書主要展示衢州學(xué)院校地合作項(xiàng)目,以“龍南一鎮(zhèn)三鄉(xiāng)”中小學(xué)生實(shí)際需求為導(dǎo)向,免費(fèi)開(kāi)展非學(xué)科類課程培訓(xùn),通過(guò)優(yōu)質(zhì)普惠教育先行地建設(shè)、實(shí)踐課程校外拓展地建設(shè),為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐與成長(zhǎng)平臺(tái),助力山區(qū)縣共同富裕。本書主要圍繞大學(xué)生暑期實(shí)踐項(xiàng)目,以實(shí)證的研究方法探究實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響。本書分為六個(gè)部分,第一部分闡述實(shí)證