本書力求探索以非傳統(tǒng)思維非主流途徑非常規(guī)方式將寬廣意義上的中華文化分層次、按對象、有目標地傳播到海外的有效方法。本書發(fā)現(xiàn)，國家形象仍然是中國對外傳播有效性的軟肋，中國自身定位的和平形象與海外對中國普遍認知的威脅之間存在巨大差異。對中華文化全球推廣的激進手段、自稱厲害的話語方式，國內(nèi)外輿論存在深刻的分歧和明顯的爭議。在國

一套介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目代表性傳承人的圖書。這是北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展基金會的文化研究課題并由其歷時三年精心編撰，書稿包括民間文學卷、傳統(tǒng)音樂卷、傳統(tǒng)舞蹈卷、傳統(tǒng)戲劇卷、曲藝卷、傳統(tǒng)體育游藝與雜技卷、傳統(tǒng)美術(shù)卷、傳統(tǒng)技藝卷、傳統(tǒng)醫(yī)藥卷、民俗卷共10卷16冊，介紹了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不同的代表性項目的代表性傳承

中國區(qū)域文化研究（第四輯）

《淮揚文化研究》是江蘇省高校哲學社會科學重點研究基地揚州大學淮揚文化研究中心主辦的集刊，從歷史學、哲學、社會學、文化學等多角度開展淮揚文化和大運河文化研究，深入探討揚州學派與太谷學派研究、淮揚歷史文化研究、淮揚區(qū)域社會研究、大運河歷史文化資源研究等主要內(nèi)容。本書是第4輯，分為揚州學派、泰州學派與太谷學派淮揚歷史與文化大

本書以產(chǎn)品設(shè)計和公共藝術(shù)專業(yè)課程為基礎(chǔ)，結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與當?shù)靥厣�文化設(shè)計課程教學目標與實施方案，通過每一屆產(chǎn)品設(shè)計與公共藝術(shù)專業(yè)教學的不斷積累，總結(jié)教學方法與經(jīng)驗。結(jié)合當下國家鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的文化政策，不斷改進教學方式與方法，取得了不錯的教學反響。例如文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計課程與沈陽故宮聯(lián)合設(shè)計教學，為

本成果主要內(nèi)容不僅在于研究絲綢之路歷史文化，更深究了以影視劇、紀錄片為主的多種現(xiàn)代藝術(shù)手段對絲綢之路歷史文化傳播的影響。現(xiàn)代媒介載體與中國固有的傳統(tǒng)歷史文化相結(jié)合,形成了獨具特色的藝術(shù)形式與文化內(nèi)涵。

本教材為再版選題，書稿將根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)近幾年最新的學科發(fā)展動向和研究成果，做大量的修改，刪減部分相對較陳舊的內(nèi)容，增加部分最新研究成果，更換并增加部分有代表性的案例。本書結(jié)合高校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的定位要求，按照文化市場調(diào)查與分析工作的實際執(zhí)行過程編寫。力求以權(quán)威理論為支撐，以文化市場實踐為背景，系統(tǒng)全

本書是一本關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)研究的學術(shù)論文合集，關(guān)注的重點是當前我國文化產(chǎn)業(yè)中面臨的重大理論和實踐問題，主要從學術(shù)前沿、市場消費、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、文化金融、文化貿(mào)易、版權(quán)經(jīng)濟、博士論壇七個方面展開論述，論文內(nèi)容涉及經(jīng)濟、管理、藝術(shù)學、傳播學等多學科的理論與方法，選題注重學科的交叉性、融合性、前沿性，內(nèi)容具有較強的可讀性，有理論，有

本著作以全球化的視野，分析國內(nèi)的非遺傳承概貌，結(jié)合浙江省非遺校園傳承的情況，分析非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學理、全球視域與本土意識的內(nèi)涵與關(guān)系，闡述學校傳承的價值意義和學校傳承的使命。結(jié)合非遺大省浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的譜系、校園生態(tài)傳承和相關(guān)舉措，提出和綜合博物館、非遺專題博物館的聯(lián)動共生，與非遺創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動共生、數(shù)字化傳承、

本書稿全面總結(jié)近年來浙江省公共文化服務(wù)體系建設(shè)方面的積極探索和創(chuàng)新實踐，重在找出特色亮點，同步分析問題短板，最后提出若干對策建議，旨在全面掌握浙江省公共文化服務(wù)體系建設(shè)情況，及時發(fā)現(xiàn)差距問題，精準采取對策舉措，促進“十四五”時期高質(zhì)量建設(shè)公共文化服務(wù)現(xiàn)代化先行省，奮力打造具有江南特色的文化創(chuàng)新高地，推動實現(xiàn)精神普遍富足