本書共八個單元，旨在幫助新入學的中職生合理安排在校生活，明確學習目的。本書內(nèi)容涉及學生在校學習、生活的方方面面，包括熟悉院校、新生軍訓、專業(yè)學習、知禮學禮、遵紀守法、能力塑造、安全防范、規(guī)劃成長等，讓中職生順利度過新生入學適應期，更快地適應新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變，以便更好地融入學校的學習和生活中。本書既可作為中職生入學

本書以新時期中職生人文素養(yǎng)問題為出發(fā)點，以我國對高校教育的具體要求為指引，對中職生的人文素養(yǎng)進行分析和探究。在內(nèi)容編排上，本書首先點明“人文素養(yǎng)”這一關(guān)鍵詞，以我國儒家的人文傳統(tǒng)為編排邏輯，分別講述修身、齊家、尊師、友愛，再到“以史為鑒”。最后，在明晰人文的基礎(chǔ)上，分析新時期中職生的職業(yè)素養(yǎng)。主要包括人文精神、修身明志

本書分為職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導兩大部分。將大學生學業(yè)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導兩項內(nèi)容融合，序化成任務(wù)項目，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)、擇業(yè)技能與社會適應力培養(yǎng)。一方面是推動低年級在校生進一步加強專業(yè)認知，提高專業(yè)發(fā)展選擇的成熟度，增強專業(yè)學習動力；另一方面是推動高年級在校生開展專業(yè)相關(guān)的實習實踐活動，探

全書借鑒和運用有關(guān)教育學和心理學的研究成果，為讀者提供了豐富的學習材料。書中課前目標設(shè)置和課后推薦書籍體現(xiàn)了符合自主學習的特點，把增進讀者對于家庭教育及其有關(guān)理論的了解和提高其今后解決家庭問題能力的目標貫穿于學習過程。本書首先呈現(xiàn)家庭教育及其學科的概念以讓讀者觀之整體。通過兒童心理學理論、家庭治療理論與家庭教育的結(jié)合使

本書梳理了與家庭教育有關(guān)的各種名言，涵蓋了與家庭教育有關(guān)的家庭、家風、家教各個方面。每條名言后面都注明出處，包括作者國別、姓名、篇名、書名、卷序、出版社、出版年、頁碼等，方便讀者閱讀引用。

本書從課程建設(shè)、培養(yǎng)模式、特色課程、教師成長、學生成就、藝術(shù)教育等八個章節(jié)，全面介紹了汕頭市聾啞學校的藝術(shù)教育方式和藝術(shù)辦學成就。這本書的背后，是作者熱愛藝術(shù)、關(guān)愛聾童的初心，是獻身教育的情懷，也是忠誠履職的擔當。本書是作者在學校工作二十多年來的工作心得，是汕頭市聾啞學校開展藝術(shù)課程建設(shè)、特教學生藝術(shù)培養(yǎng)模式、地方特色

本書全面、詳細、系統(tǒng)地記載了2020年廣西民族大學各方面的工作情況以及發(fā)展成就，由綜合、主體和附錄三大部分組成。綜合部分設(shè)重要活動照片、學校概況、特載、重要文件選介等；主體部分主要記載2020年度廣西民族大學在教學、科研、管理、服務(wù)、學生管理、教師培訓等領(lǐng)域所發(fā)生的重要事件和活動；附錄部分收集廣西民族大學2020年度規(guī)

本書為學術(shù)著作，涉及：職業(yè)教育深度產(chǎn)教融合的社會支持機制，本科層次職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及路徑，職業(yè)教育“1+X”證書制度建設(shè)與實施。

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，如今職業(yè)教育越來越受到社會的重視，并逐步走進人們的生活，我國已經(jīng)開辟了多元的職校學生上升渠道，實現(xiàn)教育渠道的相互融通。高質(zhì)量發(fā)展職業(yè)教育是經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的重要途徑。本書針對中職學校教師的能力提升進行了研究與探索

小當家職業(yè)啟蒙繪本【全6冊】掃碼伴讀消防員好厲害+老師有愛心+警察真勇敢+醫(yī)生了不起+廚師會美味魔法+環(huán)衛(wèi)工人多勤勞小當