一批銳意進(jìn)取的日本年輕攝影師,對(duì)東京都指定的四十種傳統(tǒng)工藝,以及從事相關(guān)制作的49位匠人多次進(jìn)行跟蹤采訪、拍攝,最終匯集成本書(shū)。這些能工巧匠一干幾十年,他們不是囿于傳統(tǒng)不思進(jìn)取,而是精益求精,不斷打磨技藝,淬煉精神,制作出做工精細(xì)、堪稱完美的工藝品。

希區(qū)柯克一生拍過(guò)很多經(jīng)典影片，他卻對(duì)自己一手捧紅的女主角絕口不提，只留下一句演員都是牲口的評(píng)語(yǔ)。他與那些女主角之間究竟發(fā)生過(guò)怎樣不為人知的故事？ 作者唐納德斯伯特通過(guò)采訪與希區(qū)柯克合作過(guò)的電影人，搜羅了大量從未曝光的私藏材料，挖掘出希區(qū)柯克與女主角之間的秘聞。他熱烈地迷戀過(guò)英格麗褒曼，精心地打造了格蕾絲凱利，然而，他也

王陽(yáng)明提出致良知，稻盛哲學(xué)的核心是人生方程式和判斷基準(zhǔn)，作者將兩者結(jié)合，講述兩者異曲同工之處，《陽(yáng)明心學(xué)與稻盛哲學(xué)》分為四部分，*部分陽(yáng)明心學(xué)和稻盛哲學(xué)的神合，主要講述陽(yáng)明先生和稻盛先生分別在什么情況下感悟出陽(yáng)明心學(xué)和稻盛哲學(xué)。第二部分以心為本，講述陽(yáng)明先生與稻盛先生共有的品質(zhì)正義、謙虛、攻心、樂(lè)觀、忍耐。

王陽(yáng)明提出致良知，稻盛哲學(xué)的核心是人生方程式和判斷基準(zhǔn)，作者將兩者結(jié)合，講述兩者異曲同工之妙，《陽(yáng)明心學(xué)與稻盛哲學(xué)》分為四部分，*部分陽(yáng)明心學(xué)和稻盛哲學(xué)的神合，主要講述陽(yáng)明先生和稻盛先生分別在什么情況下感悟出陽(yáng)明心學(xué)和稻盛哲學(xué)。第二部分以心為本，講述陽(yáng)明先生與稻盛先生共有的品質(zhì)正義、謙虛、攻心、樂(lè)觀、忍耐。

精選了上百幅凡·高具有代表性且廣為流傳的畫(huà)作，以時(shí)間為軸，圖文并茂地?cái)⑹隽朔?middot;高的生平與藝術(shù)之路及畫(huà)作在凡·高的藝術(shù)生涯中的意義，以及其畫(huà)作帶給社會(huì)及后人的價(jià)值。將讀者帶入一個(gè)人生體悟之深、畫(huà)作韻味之濃、影響力之遠(yuǎn)的屬于凡·高不尋常的藝術(shù)世界。

海倫?凱勒是美國(guó)著名的盲聾女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。本書(shū)由海倫的《我的生活》等三部著作以及著名散文《假如給我三天光明》編譯而成，完整而系統(tǒng)地介紹了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。兒時(shí)的疾病把海倫推向了無(wú)聲無(wú)色的黑暗世界，但她絕不屈服，用自己的行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝疾病的能力和勇氣，給世人以寶貴的啟迪和借鑒。

《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫?凱勒的散文代表作。該書(shū)的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命。

在書(shū)中，特斯拉親述了其眾多偉大發(fā)明創(chuàng)造的心路歷程，客觀而深刻地展示了自己傳奇的一生。全書(shū)以其少年生活為開(kāi)頭，又以其對(duì)世界和平的期望而收尾，展現(xiàn)了一位發(fā)明家深度的人文關(guān)懷及歷史責(zé)任感：他的一切努力和發(fā)明都是為了提高人們的生活質(zhì)量和維護(hù)世界和平的終極追求。

亞里士多德說(shuō)過(guò)：教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！督坛鰜�(lái)的天才比爾·蓋茨和喬布斯的家庭教育故事》通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的生活實(shí)例，講述了比爾·蓋茨和喬布斯的父母對(duì)他們的品德教育。父母的言傳身教，有助于幫孩子的人格確立，本書(shū)通過(guò)42個(gè)故事，告訴我們，尊重孩子的天性、個(gè)性，激發(fā)孩子的潛能是無(wú)比重要的。

從一個(gè)癡迷于編程的IT小子，到創(chuàng)造出微軟神話的商業(yè)奇才，與其說(shuō)是借助運(yùn)氣與機(jī)遇，比爾·蓋茨更愿意將自己的成功歸結(jié)于數(shù)十年如一日的勤奮與堅(jiān)持。在成為人生贏家前，他如何逐漸樹(shù)立起自己的商業(yè)理念，又是如何從世界首富一步步走向世界首善？《比爾·蓋茨傳》將從小比爾與眾不同的童年時(shí)光講起，與你一起發(fā)掘他