兒童孤獨癥,又稱“兒童自閉癥”,是一種起始于嬰幼兒時期的嚴重發(fā)育障礙性疾病。該病自然病程嚴峻,若不及時、科學(xué)地進行干預(yù)治療,將會阻礙兒童的發(fā)育,給家庭和社會帶來嚴重負擔(dān)。 目前,孤獨癥的干預(yù)治療尚無特殊、有效的方法,各種治療方法種類繁多。其中,家長執(zhí)行的干預(yù)在孤獨癥兒童康復(fù)治療中占有重要地位。但是,家長對疾病認識不足
本書由兩大部分組成,部分是英國國家概況,第二部分是美國國家概況。各部分由10個單元組成,主題涉及該國的地理氣候、歷史、人口組成、政府及基本法律、經(jīng)濟、教育、文學(xué)、娛樂、飲食和重要節(jié)假日等內(nèi)容。每個單元以閱讀為主,閱讀部分的篇幅不長、語言難度不大、內(nèi)
本書是為適應(yīng)國家納米生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域本科人才培養(yǎng)需求而編寫。納米生物醫(yī)學(xué)涉及生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、微生物學(xué)和納米技術(shù)等多個學(xué)科的交叉。本書共五章,第一章為課程簡介、實驗室安全及實驗基本要求;第二章至第五章分別為納米生物學(xué)交叉實驗之生物化學(xué)篇、分子生物學(xué)篇、細胞生物學(xué)篇和微生物學(xué)篇,在每章首先介紹相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)實驗
本書是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材。全書共13章,主要介紹了生物質(zhì)復(fù)合材料與生物質(zhì)資源、生物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及理化性質(zhì),以及生物質(zhì)-聚合物、功能化木塑、木質(zhì)-橡膠、生物質(zhì)-金屬、生物質(zhì)-無機質(zhì)復(fù)合材料,特別是采用納米技術(shù)等制成的復(fù)合材料的組成、結(jié)構(gòu)、性能、制法和應(yīng)用,并介紹了生物質(zhì)復(fù)合材料的耐久性。本書內(nèi)容既注重基
本書首先介紹生物信息學(xué)的基本概念、產(chǎn)生與發(fā)展及主要研究內(nèi)容,安排了生物學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計學(xué)習(xí)與推斷兩章內(nèi)容供讀者選學(xué);然后依次介紹生物信息學(xué)資源、序列分析與序列比對、分子系統(tǒng)發(fā)生分析等基本內(nèi)容;接下來學(xué)習(xí)基因組信息學(xué)、生物芯片、轉(zhuǎn)錄組信息學(xué)、蛋白質(zhì)組信息學(xué)等前沿內(nèi)容;*后一章介紹系統(tǒng)生物學(xué)
億萬年來,大自然中種類繁多的植物和動物經(jīng)過優(yōu)勝劣汰的進化過程,形成了千奇百怪的形態(tài)和功能,這些多樣性中包含了大量可以幫助解決技術(shù)問題的方法。于是,懂得觀察的工程師、建筑師和科學(xué)家就向慷慨的大自然學(xué)習(xí)那些簡單而有效的想法,進而發(fā)展出了仿生學(xué)…… 本書以精彩案例講述植物和動物如何啟發(fā)了發(fā)明家、工
本書幾乎涵蓋了深度測序數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用的各個方面,適用于從事深度測序數(shù)據(jù)分析研究的技術(shù)人員和學(xué)者。在本書中,不僅可以了解到深度測序技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域,還可以通過具體實例,了解到不同軟件的相關(guān)算法、原理及使用方法,以幫助選擇適合自身研究和應(yīng)用所需要的深度測序數(shù)據(jù)分析的解決方案。
《珊瑚島礁淡水透鏡體的開發(fā)利用》系統(tǒng)介紹了珊瑚島礁淡水透鏡體的生成、動力學(xué)過程、開發(fā)利用與保護。 《珊瑚島礁淡水透鏡體的開發(fā)利用》主要內(nèi)容包括:淡水透鏡體的產(chǎn)生、實驗?zāi)M與水文地質(zhì)勘測、淡水透鏡體的數(shù)學(xué)模型、淡水透鏡體開采策略、透鏡體的近似計算、淡水透鏡體的管理與保護,以及珊瑚島的形成與地理分布。 《珊瑚島礁淡水透
應(yīng)用素描
該書系共14冊,,涉及了生命起源、生物工程、氣象學(xué)、軍事科學(xué)、人工智能等多個科學(xué)領(lǐng)域,由中國科學(xué)界代表著這些領(lǐng)域Zui高水準(zhǔn)的資深院士、專家編寫,為青少年打開一扇了解科學(xué)、探索科學(xué)的大門。