本書共分為四編，第一編為樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)部分，分別對(duì)音與記譜法、節(jié)奏與節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)與調(diào)式、調(diào)式音級(jí)及調(diào)式中的音程與和弦進(jìn)行詳細(xì)講解；第二編為視唱練耳，主要依據(jù)五線譜、簡(jiǎn)譜視唱、擊拍、音的聽(tīng)辨、各音值組合與音程聽(tīng)辨等內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練；第三編為聲樂(lè)基礎(chǔ)與作品，簡(jiǎn)述了歌唱中的呼吸與發(fā)聲、常見(jiàn)聲樂(lè)體裁，并對(duì)經(jīng)典中外作品進(jìn)行賞析

顧梅羹先生的《中國(guó)音樂(lè)史》約成書于1919年，是20世紀(jì)以來(lái)完成最早的一部中國(guó)音樂(lè)史著作，當(dāng)時(shí)由山西育才館石印線裝成書，后幾經(jīng)磨難，幾乎遺失。全書分為五編四十四章，分別為“緒論”“上古音樂(lè)”“中古音樂(lè)”“近古音樂(lè)”“近世音樂(lè)”。緒論部分主要論述音樂(lè)系統(tǒng)、音樂(lè)與政教和文學(xué)、音樂(lè)的分類以及音樂(lè)史上的時(shí)代區(qū)畫。上古音樂(lè)從黃帝

本書是面向高等職業(yè)院校教育類專業(yè)的音樂(lè)基礎(chǔ)課教材。本教材力求體現(xiàn)體系完整、內(nèi)容豐富，在形式上采用理論講解與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的形式，全書共分為：基本樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)基礎(chǔ)、音樂(lè)鑒賞基礎(chǔ)等幾部分。本書在注重理論的基礎(chǔ)上，突出了實(shí)踐的重要性�；�本樂(lè)理和視唱練耳較詳細(xì)地介紹了音樂(lè)的基本要素、結(jié)構(gòu)，在講述相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合

《電子與實(shí)驗(yàn)音樂(lè)》為讀者講述了周詳?shù)碾娮右魳?lè)歷史，涵蓋了其中主要的作曲家、體裁、技術(shù)(模擬與數(shù)字合成)。作為教科書，它面向?qū)W生和教師的實(shí)際需求進(jìn)行了大幅度修訂。該最新版(第五版)有著十分友善的閱讀體驗(yàn)設(shè)計(jì)，其出色的邏輯構(gòu)架和教學(xué)功能設(shè)置將使讀者輕松了解所有的重要思想、里程碑事件和關(guān)鍵概念。

本書是寫給廣大音樂(lè)愛(ài)好者及琴童家長(zhǎng)的一本培養(yǎng)深層次音樂(lè)素養(yǎng)的書。音樂(lè)到底是什么？音樂(lè)有什么用？怎樣給孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙才是有效的？成人也能學(xué)音樂(lè)嗎？音樂(lè)怎樣影響人、塑造人，甚至讓人感到幸�！�…本書作者是從事音樂(lè)教育行業(yè)的教師，學(xué)生的年齡段從兒童到大學(xué)生，她針對(duì)多年教學(xué)中學(xué)生遇到的問(wèn)題與困惑創(chuàng)作了這本書，旨在幫助更多的學(xué)習(xí)

本書精選了不同時(shí)期的有代表性的英文流行歌曲，所選歌曲均為英文經(jīng)典歌曲，歌詞優(yōu)美、旋律簡(jiǎn)潔、膾炙人口、內(nèi)涵豐富、內(nèi)容清新向上，富有詩(shī)意和哲理、富有勵(lì)志和感恩、充滿溫馨和愉悅、易于傳唱，力求達(dá)到音樂(lè)之兩個(gè)目的：一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄�；二是令人感�?dòng)或激發(fā)人的熱情。主要內(nèi)容包括欣賞提示、體驗(yàn)金曲、聽(tīng)力訓(xùn)練、經(jīng)典欣賞、歌手

從史前到現(xiàn)今，人類一直在創(chuàng)造音樂(lè)。所有文化都有自己的音樂(lè)，音樂(lè)也是世界上所有文化的共同特征。本書作者羅伯特·菲利普放眼歐洲、南美、亞洲、非洲等地，用40篇短小精悍的論述文，結(jié)合人類社會(huì)變遷的大事件，全方位、多角度探索了音樂(lè)的非凡歷史。從遠(yuǎn)古吟唱、骨笛悠悠到音樂(lè)節(jié)上人頭攢動(dòng)、鑼鼓喧天；從圣歌、歌劇到爵士與嘻哈；從巴赫、貝

本書通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查、實(shí)地考察、口述訪談等多種方法，從民族音樂(lè)學(xué)的角度，對(duì)貴州省威寧彝族回族苗族自治縣云貴鄉(xiāng)馬街村布摩歌的傳承主體、傳承內(nèi)容、傳承場(chǎng)域、傳承方式、傳承模式、傳承環(huán)境、傳承制度等進(jìn)行論述及分析，形成彝族布摩歌的傳承體系理論，并總結(jié)布摩歌傳承規(guī)律和傳承意義，為彝族布摩歌本質(zhì)特征的呈現(xiàn)以及繼續(xù)優(yōu)化發(fā)展提供理論價(jià)值

書中向讀者展示了不同歷史時(shí)期著名作品的演奏詮釋比較。更為有趣的是本書的每一章節(jié)都會(huì)運(yùn)用由作者親自錄制的短小演奏片段,從而進(jìn)一步說(shuō)明并強(qiáng)調(diào)對(duì)于作品詮釋自由度的合理把握�！短矫亍肥且槐厩八�未有的新書，它揭示了將普通表演轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲�的藝術(shù)的途徑。作曲家最初的靈感在被寫在樂(lè)譜上之前就已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了，而演奏者往往無(wú)法理解，因?yàn)樗麄?/p>

《音樂(lè)教育理論與實(shí)踐探索》全面探討了音樂(lè)教育的各個(gè)方面，旨在為教育工作者提供深入的理論和實(shí)用的指導(dǎo)。本書概述了音樂(lè)教育的定義、意義、歷史及其基本理念與目標(biāo)，奠定了研究基礎(chǔ)。隨后，書中詳盡闡述了音樂(lè)教育的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和哲學(xué)基礎(chǔ)，幫助讀者理解音樂(lè)教育的理論根基。課程設(shè)計(jì)與實(shí)施章節(jié)詳細(xì)介紹了課程設(shè)計(jì)原則、內(nèi)容選擇與教學(xué)策略